深圳信息职业技术学院应用英语系
- 作品数：81 被引量：225H指数：8
- 相关作者：熊薇薇邱传伟许多曹海峰呼晓勇更多>>
- 相关机构：中原工学院外国语学院上海交通大学媒体与传播学院上海交通大学人文艺术研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目广东省高等学校英语教改与实践培育项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理社会学更多>>
- 基于专题阅读理论的高职英语实证研究被引量：1
- 2011年
- Krashen专题阅读理论认为,习得者从较窄的主题范围的材料中获得大量的阅读输入并逐步扩大主题范围,语言习得会进展得更快。基于该理论,本研究采取课堂观察、重点访谈、个案分析等方法,通过实际课堂教学跟踪研究,该理论是高职英语课程目标以及高职学生独特的学习环境和知识文化背景情境下的英语教学实践最佳学习策略。
- 钟尚离陈玉萍
- 关键词：高职英语
- 论延安启蒙文学的三种精神取向被引量：2
- 2010年
- 延安启蒙文学承续五四文学传统,蕴含丰富多样的启蒙精神。具体而言,丁玲对延安民众精神病苦的揭示继承了批判蒙昧的启蒙精神,萧军对五四个性主义的张扬彰显出个性主义的启蒙精神,王实味提出对人的灵魂的改造表现出改良人生的启蒙精神。深入探讨延安启蒙文学的三种精神取向,可以更加深入地看到延安文学的丰富性和复杂性。
- 祝学剑
- 关键词：五四运动启蒙文学延安文学
- 论语言顺应的动态性——基于广告语言的分析被引量：2
- 2011年
- 根据Verschueren语言顺应论,顺应的动态性指语言选择过程中语境和语言结构之间所作的动态顺应,揭示的是语言选择的"实际过程",也是语言意义动态协商生成过程。语言顺应的动态性在广告语言使用中主要体现分别为:(1)语言使用随着时间流转而产生意义的变化,具有微观和宏观两方面的表现;(2)作为语境中重要组成部分的交际双方所处的社会关系及认知心理状态具有极强的流动性;(3)广告语篇布局谋篇的灵活性;(4)广告言语事件或活动使其表意框架具备的规约性及变异性;(5)语言意义体现的多样策略性,如隐形和显性等。
- 刘恩祥刘颖李哲
- 关键词：广告语言语言顺应论
- 高职商务英语专业《国际贸易实务》课程双语教学探析被引量：3
- 2011年
- 双语教学是经济全球化和教育国际化对我国高等教育提出的新要求。《国际贸易实务》作为高职商务英语专业的一门核心专业课程,实施双语教学尤为重要。本文分析了《国际贸易实务》课程实施双语教学的必要性、可行性和制约因素,并提出了该课程实施双语教学的策略。
- 陈立龙
- 关键词：国际贸易实务双语教学项目教学
- 谐音杜撰词的修辞功能试析被引量：2
- 2006年
- 谐音杜撰词分为完全谐音词和近音词两大类,均属于仿拟中的谐音仿词。在互文性理论中,它们仿拟的零度原词即是底文,而它们自己则是偏离了的超文。谐音超文具有双关底文的功能,充满幽默、新异和简洁的修辞特点。
- 刘颖
- 关键词：修辞
- 高职英语专业学生英语阅读过程中的母语思维研究被引量：2
- 2010年
- 采用逐步多元回归分析对93名中国高职英语专业学生母语水平、英语水平及其英语阅读能力之间的关系进行研究,结果表明只有英语水平对英语阅读能力具有预测力,高职英语专业学生的英语水平还没有达到语言阈限的水平,因此母语阅读能力还无法迁移到英语阅读中。采用有声思维和回溯性访谈的方法对其中6名学生英语阅读过程中的母语思维进行了分析,结果表明随着外语水平的提高,对母语的依赖性也相应减少;不论外语水平如何,母语能够帮助英语阅读理解,并且母语策略最多是用于翻译单词和短语以及概括句子或段落意思。
- 郭晓丽
- 关键词：高职英语专业英语阅读母语思维
- 网上交谈对英语学习的激励作用初探
- 2006年
- 网络手段在教学中的普及，促生了网上交谈在英语课堂中的应用。通过实验数据对网络交谈和小组面谈的激励作用进行比较分析，表明前者的激励作用较强，明显更受学生欢迎；学生在网上交谈的分配和目标语的产出更为合理。因此，网上交谈可以作为英语教师组织课堂活动的一项有效补充。
- 钟玲
- 关键词：英语教学学习动机高校
- 试论高职院校文化产业人才的培养被引量：4
- 2007年
- 文化产业丰富的高智力内涵,决定了人才在创意产业发展过程中的地位和作用是不可替代的。文化产业的兴旺发达需要大批应用型人才,而高等职业技术教育在文化产业应用型人才培养方面发挥着巨大作用。因此高职院校应培养既懂市场运作和国际服务贸易规则又有较强经营管理能力的应用型、技能型和操作型人才,从而积极为文化产业可持续发展积蓄人力资本,为地方文化产业发展服务。
- 刘颖曹海峰
- 关键词：文化产业人力资源比较优势
- 论教师专业发展取向的同伴观摩
- 2006年
- 在传统观摩课中,教师对观摩课的认识存在误区,多数以评估教师为目的,组织缺乏系统性,课后讨论流于形式。以教师发展为取向的同伴观摩可以解决传统观摩课存在的问题,其主要模式是组建教师合作小组、进行观察前协商、教室观察、开展观察后讨论。同伴观摩有利于消除被观摩教师的心理压力,解决教学中的实际问题,促进教师间的长期合作研究。
- 钟玲
- 关键词：教师专业发展
- 英语学习可持续发展的问题与解决方案
- 2008年
- 高职院校学生产生英语学习不能持续发展的原因主要是主观原因,即重显性不重隐性,包括重单词不重搭配,重实词不重虚词,重语义不重语法,重语言不重文化。解决问题的办法仍应从操作性强的英语语法找答案,应从动词抓起。强调动词词类,有助于将语法由"知识"的概念转变为"技能"的概念,以确保学生学到的是正确、规范的句子,从而乐观自信地持续进行下去。
- 刘燕鸣
- 关键词：英语学习可持续发展语法技能动词语言技能显性
