钦州学院外国语学院
- 作品数：159 被引量：214H指数：6
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- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 二语产出性词汇能力石化现象探析
- 2013年
- 二语学习者的中介语存在石化现象,二语产出性词汇能力的石化是表现之一。语言输入在数量上和范围上的不足以及语言产出机会的缺乏不利于词汇能力的发展,高级词汇使用动机不强,词汇学习重量不重质和缺少相应课程等原因是造成二语学习者产出性词汇能力石化的主要原因。
- 李祖君
- 关键词：石化
- 北部湾发展需求下的英语翻译人才培养模式探讨被引量：2
- 2011年
- 随着我国与东盟自由贸易区的建立,特别是北部湾作为国家发展战略的一个重要组成部分,对外贸易的不断扩大,对外贸易英语人才需求急剧增加。英语翻译人才的数量和质量对我们高校提出了严峻的考验,文章主要从北部湾发展对英语翻译人才的需求入手进行了深入的分析,探析了高校培养合格人才的一些对策。
- 韦敏韦欣
- 关键词：翻译人才
- 地方性本科高校大学生就业力培养体系的探讨——以广西钦州学院为例
- 2012年
- 提升大学生就业力是解决大学生就业问题的重要途径之一,以广西钦州学院的实际出发,从专业知识和社会适应性两个方面着手,构建地方性高校就业力培养体系,意在为广西地方性高校拓宽就业思路提供一定的理论借鉴。
- 罗梅
- 关键词：就业力
- 英语专业应用型人才培养课程体系的构建——以钦州学院为例被引量：4
- 2012年
- 人才培养的功能主要通过课程来实现。通过结合自身的特点和优势,构建通识教育、英语专业基础知识和技能"大小两平台",理论课程体系、实践课程体系和能力拓展体系"三位一体"的英语专业应用型人才培养的课程体系。从理论、实践和能力三方面系统地设置课程,处理好通识教育、专业教育和能力培养三者的关系,培养具有较强竞争力的英语应用型人才。
- 潘景丽
- 关键词：地方本科院校英语专业应用型人才课程体系
- 构建学教评三位一体的大学英语课堂——学习MS-EEPO有效教育实践与探索被引量：6
- 2012年
- 在以"能力"为重心的"应用型人才"培养目标的导向下,大学英语教学改革朝着个性化、自主式学习方向发展,要求教学在培养运用能力的同时,更要注重自主实践能力、创新能力的培养。针对学生学习风格差异、不善于沟通、课堂管理欠缺等教学现状,文中所探讨的新途径以组织和参与为核心的MS-EEPO有效教育理念为依据,通过构建MS-EEPO学教评三位一体的大学英语课堂,提高学生的实践能力和创新能力,实现以人为本、以学生为主体的教学理念。
- 简文艳翟子惠
- 关键词：应用型人才
- 英语应用型人才培养模式定位——以钦州学院为例被引量：1
- 2012年
- 为了满足社会与经济发展对英语专业人才的要求,英语专业进行复合型和应用型人才培养已经成为共识。广西沿海新升格本科院校要有效地进行应用型人才培养,必须先对人才培养规格与模式进行清晰而明确的定位。相关的选择与定位应该建立在充分的调研并结合校本与专业历史沿革等因素的基础上。
- 李祖君
- 关键词：本科院校应用型人才
- 关于支架式教学中支架的探讨——以商务英语课程为例被引量：1
- 2014年
- 支架式教学是建构主义范畴内一种比较成熟的教学模式,许多学者从支架式教学的基本操作和具体实施进行了研究,并通过实践验证了其效果。但对于支架教学中的重要元素"支架"的研究甚少,鉴于此,笔者以商务英语课程为范本,对支架教学中"支架"的设计原则、分类情况和表现形式三方面的问题进行探讨,旨在为丰富支架式教学理论做出一定的贡献。
- 罗梅
- 关键词：支架式教学商务英语
- 翻译导向文本分析模式下的外宣英译被引量：4
- 2013年
- 诺德的"翻译导向文本分析模式"是一个更为关注原文特色的功能翻译模式。该模式一方面坚持译文目的的导向作用,另一方面强调原文分析对选择适合翻译策略的作用。运用这一模式进行外宣英译,译者可以在对原文功能与译文目的进行分析、比较的基础上选择合理的翻译策略,使译文更好地实现外宣英译的目的。
- 司继涛
- 关键词：文本分析外宣英译翻译策略
- 突破农村高中英语任务型阅读教学之“瓶颈”被引量：1
- 2011年
- 高中英语任务型阅读教学改革已成为新课程标准和高考英语改革的必然要求。笔者多年的教学研究经验表明,突破农村中学高中英语任务型阅读教学改革"瓶颈"的关键是明确阅读目标、掌握阅读原则、灵活施教。
- 殷丽娟赵亚丽
- 关键词：英语任务型阅读
- 以市场需求为导向的新建本科院校应用型英语人才培养模式改革被引量：3
- 2013年
- 新建本科院校惟有确立培养应用型英语人才的目标和进行人才培养模式的改革,才能增强自身竞争力,从而更好地满足社会经济对英语人才提出了新的要求。文章拟就满足市场需求是应用型英语人才培养的目标、注重能力培养,加强实践教学环节是应用型英语人才培养的关键、创新教学与培养模式是应用型英语人才培养的必由之路等三个问题进行探讨。
- 李祖君
- 关键词：新建本科院校英语专业应用型人才
