- 一种头颈保护及训练器
- 本实用新型涉及一种头颈保护及训练器，属于医疗用品技术领域，包括前支撑体、后支撑体、下颌托、头托、绑带和连接粘扣，所述前支撑体与所述后支撑体均由多层叠加组成，每一层上均设置有充气接口，所述前支撑体与所述后支撑体通过所述连接...
- 赵巍
- 康复护理配合针灸、按摩治疗小儿脑瘫流涎的临床疗效被引量：4
- 2017年
- 目的分析康复护理配合针灸、按摩治疗小儿脑瘫流涎的临床疗效。方法将本院2013年~2015年收取的60例小儿脑瘫流涎作为分析对象,按照住院顺序分成对照组和实验组各30例,对照组小儿采用康复护理联合按摩治疗,而实验组小儿康复护理配合针灸、按摩治疗。对比两组小儿临床护理的效果。结果实验组小儿的临床护理效果(93.33%)明显优于对照组(73.33%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论康复护理配合针灸、按摩治疗小儿脑瘫流涎的临床效果显著,可以有效控制小儿脑瘫流涎,并提高小儿的生活质量。
- 赵巍
- 关键词：康复护理针灸按摩
- 综合康复干预介入早产儿经口喂养困难的临床研究
- 2020年
- 目的通过对经口喂养困难的早产儿应用综合康复干预,观察其临床效果。方法选选择经口喂养困难的早产儿72例随机分为两组,对照组实施口腔运动干预,观察组除实施口腔运动干预外,增加综合康复干预,观察并比较两组患儿的喂养进程、完全经口喂养效率、矫正胎龄37周时体重;并比较NOMAS评分和不良反应。结果观察组患儿的喂养进程、完全经口喂养效率、矫正胎龄37周时体重、NOMAS评分均优于对照组,P<0.05;观察组患儿的喂养相关不良反应发生率明显低于对照组,P<0.05。结论对经口喂养困难的早产儿应用综合康复干预,对促进喂养进程,改善吞咽模式,实现早期经口喂养具有一定临床意义。
- 金鑫韩雪婷梁明明赵巍
- 关键词：早产儿康复干预
- 家庭康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的临床效果研究被引量：6
- 2017年
- 目的分析家庭康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的临床效果。方法选取本院2013年~2015年收取的120例自闭症儿童作为分析对象,按照抽签的方式分成对照组和实验组各60例,对照组儿童采用临床普通护理,而实验组儿童采用家庭康复护理,对比两组儿童的临床护理效果。结果两组自闭症儿童在护理后都取得了明显的改善,对照组儿童的临床护理效果(61.67%)明显低于实验组(95%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论家庭康复护理对自闭症儿童社会交往障碍疾病有很大改善,临床效果显著,可以有效促进自闭症儿童的身体康复,值得临床大力推广应用。
- 赵巍
- 关键词：家庭康复护理自闭症儿童社会交往障碍
- 基于知信行理论的多学科干预对提高脑瘫患儿照顾者参与家庭康复训练的依从性被引量：2
- 2022年
- 目的探讨基于知信行理论的多学科干预模式对提高脑瘫患儿照顾者参与家庭康复训练依从性的影响。方法采用便利抽样法,选取2019年7月至11月沈阳市某三级儿童医院康复医学科收治的脑瘫患儿及其主要照顾者组成的家庭单位80例,随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组以医护人员单向输入知识为主的常规方法进行健康教育;观察组在常规健康教育的基础上,以知信行理论为导向进行多学科协作式健康教育和专科指导。在干预前和干预12 w后采用自行设计的患儿照顾者参与式康复训练知信行(KAP)水平问卷对两组患儿照顾者的知识、技能、信念及行为水平进行调查和评价。结果干预后,观察组患儿照顾者的知识、技能、信念和行为维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于知信行理论的多学科干预模式,能够提高脑瘫患儿照顾者的相关知识、康复技能及参与家庭康复训练的依从性。
- 赵宁赵巍刘爱斌汪婷婷王春雨赵红伟
- 关键词：知信行理论脑性瘫痪照顾者
- 康复护理联合心理护理在脑瘫患儿中的护理效果
- 2021年
- 探讨在护理脑瘫患儿时联合康复护理与心理护理的干预效果。方法:研究对象为2018年9月-2019年11月来院就医的60例脑瘫患儿,以不同护理措施均分为两组。常规组予以常规护理,实验组联合心理护理与康复护理模式,分析两组干预效果。结果:实验组护理后第1月、第3月时MDI评分为(70.14±4.03)分、(82.42±3.21)分,CPQL-Child评分为(69.24±4.43)分、(72.29±2.15)分,显著高于常规组MDI与CPQL-Child评分(65.72±4.19)分、(76.38±3.64)分、(58.31±2.75)分、(66.71±2.28)分,T=4.1643、6.8166、11.4814、9.7525(P<0.05)。结论:联合以心理护理与康复护理对脑瘫患儿展开干预,不仅能够增强患儿运动发育与智力发育,同时还能提高患儿的生存质量,可使得患儿发育逐渐趋于良好,建议推广。
- 赵蕾赵巍
- 关键词：脑瘫康复护理心理护理干预效果
- 康复护理配合揿针治疗小儿脑瘫流涎的临床疗效
- 赵巍
- “童期教育”结合医学康复干预对学龄前脑瘫患儿疗效的影响被引量：8
- 2018年
- 目的研究学龄前脑瘫患儿在医学康复的基础上实施"童期成长"康复教育课程对治疗效果的影响。方法选取2016年1至12月在沈阳市儿童医院康复系统治疗的学龄前脑瘫患儿80例,采用随机数字表法将患儿分为实验组40例,对照组40例。对照组患儿实施常规的康复治疗,实验组患儿在常规康复治疗基础上增加了"童期成长"康复教育课程,应用Gesell发育量表对两组患儿的临床治疗效果进行分析。结果训练3个月后,各组Gesell评分对比,对照组在适应能力、大运动和精细运动3个方面有所提升(t值分别为2.696、7.540、3.649,均P<0.05),实验组在适应能力、大运动、精细运动和社交行为4个方面有提升(t值分别为13.898、8.258、4.065、9.096,均P<0.05);两组间Gesell评分对比,在适应能力、大运动、精细运动和社交行为4个方面差异均有统计学意义(t值分别为8.197、4.007、2.812、6.845,均P<0.05),在语言方面两组患儿评定结果差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论对于轻中度智力障碍脑瘫患儿在医学康复基础上增加"童期成长"康复教育课程,可以帮助其提升适应能力、大运动、精细运动及社交行为。
- 韩雪婷李洁金妍赵巍刘爱斌王春雨
- 关键词：学龄前脑瘫GESELL发育量表
- 童期教育结合医学康复干预学龄前脑瘫患儿疗效的临床研究
- 韩雪婷李洁金妍赵巍刘爱斌王春雨
- 延伸康复护理对脊髓损伤出院患儿生活自理能力的影响被引量：1
- 2021年
- 研究延伸康复护理对脊髓损伤出院患儿生活自理能力的影响。方法:针对入院的时间是2018年2月-2019年10月之间,随机入院脊髓损伤的患者,采取随机入组,纳入部分的患儿到试验之中,患儿的总数为30例,对照组应用常规护理,实验组采取延伸康复护理干预,对比实验组与对照组患儿的生活自理能力与护理满意度。结果:此次试验的相关结果表示,实验组中患儿在接受相关护理之后的生活自理能力的评分,还有就是护理满意度的情况,这些情况都要比对照组理想,差异是有着比较明显的统计学方面的意义,且p<0.05。结论:对于脊髓损伤出院患儿采取延伸康复护理,能够更好的提高其生活自理能力,在临床上有重要的应用价值。
- 赵蕾赵巍
- 关键词：脊髓损伤
