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余俊丽

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
发文基金：黑龙江省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇职业学校学生
  • 1篇中等职业学校...
  • 1篇培养策略研究
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇教学评价研究
  • 1篇H
  • 1篇X

机构

  • 2篇哈尔滨师范大...
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 2篇余俊丽
  • 1篇范魁元

传媒

  • 1篇新教育（海南...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中等职业学校学生核心素养培养策略研究——以H省X学校为例
大力发展职业教育的关键是提高中等职业学校学生的培养质量,而提升中等职业学校学生质量的关键是培养中等职业学校学生核心素养。本研究采用了文献研究法、问卷调查法与访谈法对当前中等职业学校学生核心素养现状进行了研究与调查,对当前...
余俊丽
文献传递
基于“1D4C”模型的中等职业学校教学评价研究
2017年
教学评价是教学工作的重要组成部分,是在教学领域中进行科学管理的重要手段,合理地开展教学评价活动,是提高教学质量的有效保证。本文构建的'1D4C'评价模型即是中等职业学校特有的评价模型。本文旨在借助'1D4C'教学评价模型来研究我国中等职业学校中存在的问题并提出相应对策,从而推进我国中等职业学校向专业化、内涵化形式发展。
余俊丽范魁元
关键词：教学评价
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共1页<1>
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