冯磊
- 作品数：25 被引量：107H指数：6
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 英国政府与大学关系演变历程——基于大学合法性地位获取的角度被引量：4
- 2019年
- 在英国大学合法性地位获取的历史进程中,政治合法性、文化合法性和经济合法性依次是不同时期政府所强调的重点。各个时期英国大学合法性地位获取均反映出了那一时期政府与大学关系的重要方面,包括政府对大学的期待、信任度和对待方式。基于这些方面的变化,英国政府与大学关系经历了从君臣关系发展到大学主导的伙伴关系,到政府主导的伙伴关系,再到雇佣关系的演变历程。
- 冯磊
- 关键词：政府
- 当代课堂教学方式变革审思被引量：3
- 2017年
- 课堂教学方式变革是课堂教学变革最为重要的表征。课堂教学方式变革源自教学观念的更新,有其内在的动因和阶段性特征。对课堂教学方式变革的研究亟待加强,以适应并引领课堂教学方式深入的变革与发展。
- 黄伟冯磊
- 关键词：课堂教学教学方式教学观念动因
- 提高学生生涯适应力:论新工业革命时代高校就业指导工作的范式转变被引量：16
- 2021年
- 新工业革命对人类工作世界的影响已经开始显现,伴随着智能化与数字化程度的加深,技术的进步将颠覆现有劳动力就业结构与模式,这也为高校学生就业带来挑战。传统的高校就业指导工作未能契合新工业革命时代学生就业灵活性、创造性、多元化的特点,急需变革。生涯适应力是职业咨询理论发展到建构主义范式阶段的核心要点,强调个体在职业生涯发展中的自我建构。在新工业革命时代,高校要以培养学生的生涯适应力为就业指导工作的核心指向,从理念、内容、平台、组织结构等方面实现高校就业指导工作的范式转变。
- 马星冯磊
- 关键词：新工业革命大学生就业
- 从“精英逻辑”到“市场逻辑”:英国政府高等教育治理体系的变迁被引量：3
- 2021年
- 政府高等教育治理体系的制度逻辑包括物质元素的结构逻辑和象征元素的思想逻辑。当原有高等教育治理体系无法解决由重大社会变革激发的高校产出与时代需求之间的冲突时,新的高等教育治理体系就会应运而生。基于这样的原因,英国政府高等教育治理体系经历从"精英逻辑"到"专家逻辑"再到"市场逻辑"的三阶段变迁历程。其中,治理的思想逻辑由19世纪的牛桥理念转向20世纪的新牛桥理念,再转为20世纪末以来的功利性高等教育观念;结构逻辑的趋势表现为:治理机构的职能从临时兼职到专业法定,治理结构的中心从议会转到大学拨款委员会再到主管行政部门,大学的治理地位从主导走向边缘。英国政府高等教育治理体系的变迁历程对我国推进高等教育治理体系现代化具有一定借鉴作用。
- 冯磊
- 关键词：高等教育治理制度逻辑市场逻辑
- 基于美国《国家科学教育标准》核心理念的科学教育启示被引量：2
- 2017年
- 科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨的课程。本文对美国《国家科学教育标准》所体现的核心理念进行了分析论述。同时对我国科学教育的发展提供了一些启示和思考:科学教育应植根于生活世界;科学教育应促进人和社会的发展;强化科学课程的实践性;深化科学课程的整合。
- 冯磊
- 关键词：《国家科学教育标准》教育理念科学教育
- 课堂教学结构研究的进路与焦点综述被引量：5
- 2017年
- 课堂教学结构是课堂教学的核心问题。对课堂教学结构的研究是教学研究的重要内涵。笔者通过文献搜索和梳理发现,近20年研究者们对课堂教学结构研究的进路与焦点,主要体现在教学结构的内涵与阶段特征、要素与原则、结构优化、结构美等方面。根据当前课堂教学结构存在的一些问题,本文将从新的视角对课堂教学结构的发展做出展望,以期促进课堂教学质量的提升。
- 冯磊黄伟
- 关键词：课堂教学结构研究进路
- 以校企合作促进小微企业创新的英国经验--以创意产业为例被引量：1
- 2021年
- 在过去20年中,英国在创意产业领域推行了一系列校企合作计划,旨在弥补小微企业知识缺乏、促进其不断创新。以此为例进行分析可知,英国促进小微企业创新的校企合作政策,在知识服务内容上注重为小微企业提供创新所需的各类知识,在知识服务方式上根据不同的服务目的和知识特性而运用相应的知识生产或转移规律,同时充分考虑小微企业作为知识服务对象的弱势与多样性,从而能充分、有效、个性化地促进小微企业创新。英国经验对我国以校企合作促进小微企业创新主要有3点值得加以借鉴:首先,加强对大学服务企业规律的研究;其次,建立各类大学与大型企业服务联盟;最后,发挥大学对地区行业的有针对性支撑作用。
- 冯磊
- 关键词：校企合作创意产业
- 基于项目的学习教学案例设计——以“植物的采集与标本的制作”活动为例被引量：3
- 2017年
- 基于项目的学习是一种强调主动探究和创新实践的教学模式，目的是使得学生在思考探索和实践中掌握知识、培养技能并获得全面发展。本研究依托于知识论坛平台，设计基于项目的学习的教学设计案例，试图开展以“植物的采集与标本的制作”为主题的项目，探究基于项目的学习对于学生的发展的影响。
- 陈星冯磊施丹萍
- 关键词：教学设计知识论坛
- 责任与合作:英国大学全面应对气候危机行动探析
- 2022年
- 应对气候变化危机,大学具有不可替代的关键作用。近年来,英国大学以责任为出发点,以合作为基本原则,在校园运行、人才培养、科学研究及社会服务等4个领域全面展开气候变化应对行动。一是不断完善学校“碳管理计划”,分阶段地实现校园“净零”运行;二是推行多层次的气候变化教育,提高所有学生的气候素养;三是推进绿色实验室建设,增强科研过程的环境可持续性,优先开展气候变化及相关交叉研究项目;四是加大与政府、企业及社会各部门互动合作,助力全社会低碳转型。在此基础上,越来越多的英国大学制定了系统的应对气候变化战略,并将其融入大学整体发展战略,以此统筹推进各项气候变化应对行动。
- 冯磊
- 关键词：气候危机大学使命可持续发展
- 英国高等教育治理体系的现代化嬗变被引量：2
- 2021年
- 从19世纪初开始,英国高等教育治理体系先后经历了大学主导的惰性治理体系、政府与大学合作的惯性治理体系以及政府主导的刚性治理体系三个阶段。每一次变革都是在一定政治或经济事件催化下,政府认识到必须让大学满足某种时代需求时开启改革,随后在政府与大学的磨合下完成转变。英国高等教育治理体系的现代化嬗变是大学理想退却而形式理性胜利的过程,而现代化带来的治理困境引发我们对当代高等教育治理的深思。
- 冯磊
- 关键词：高等教育治理大学自治大学理想
