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徐卫林

作品数：1 被引量：17H指数：1
供职机构：山西大同大学教育科学与技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术与课...
  • 1篇信息技术与课...
  • 1篇整合课堂
  • 1篇时间序列
  • 1篇时间序列分析
  • 1篇课程
  • 1篇课程整合
  • 1篇课堂
  • 1篇技术与课程整...

机构

  • 1篇山西大同大学

作者

  • 1篇王丽珍
  • 1篇刘志华
  • 1篇徐卫林

传媒

  • 1篇中国电化教育

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
信息技术与课程整合课堂教学定量分析与启示被引量：17
2010年
信息技术与课程整合推进到今天,虽然在教学手段和教学方式上都取得一定的成效,但整合的效果如何?广大教育工作者纷纷从不同视角对整合的效益和基本方式展开研究,本文拟从两节信息技术与课程整合的示范课入手,采用时间序列分析和弗兰德斯互动分析方法对课堂教学的教学过程、教师行为、学生活动、信息技术在课堂教学中的应用等方面进行量化分析,找出示范课成功的教学经验和教学启示,为课堂教学评价提供一种定量分析的方法,客观地评价信息技术与课程整合的课堂教学质量,供广大教育工作者和中小学学科教师参考借鉴。
王丽珍刘志华徐卫林
关键词：信息技术与课程整合时间序列分析
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共1页<1>
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