荣莉
- 作品数：3 被引量：7H指数：1
- 供职机构：华南农业大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 论大学英语学习者元认知能力的培养被引量：6
- 2006年
- 要适应社会的发展以及英语学习模式的转变,大学英语学习者必须学会如何学习,因此必须培养英语学习者的元认知能力。文章简述了元认知理论及其构成,指出从以下三方面来培养大学英语学习者的元认知能力:培养英语学习者的元认知意识;元认知策略与认知策略和社会、情感策略相结合;采用直接、明确的方式进行元认知策略训练。
- 彭英荣莉夏妙月
- 关键词：大学英语学习者元认知元认知能力元认知意识
- 论广告策略的顺应性被引量：1
- 2009年
- 广告,作为一种语言交流方式,要取得语言交际的成功也要讲究策略,所以文章主要从Jef Verschueren的顺应论的角度对八个常用的广告语言策略的选择进行诠释。以顺应论和广告的相关知识为理论基础,对11个有代表性的中英文广告进行定性分析并探讨广告语言策略的选择是如何顺应社交世界和撰稿人假设的读者的心理世界。
- 荣莉
- 关键词：广告策略语言选择
- 大学英语写作混编合作学习的应用研究
- 2023年
- 混编合作学习是影响大学英语写作和互评的重要因素,需要深入研究。研究以我国南方某农业大学一学期32小时的写作课堂小组活动为研究对象。通过课堂观察,对20名学生的小组访谈以及两篇不同体裁论文的初稿、三稿和终稿的数据分析,探讨不同性别成员组成的混编小组是否在写作合作学习中对撰写前的构想、写作过程中的读者意识和相互评价中产生重要的影响。研究结果表明,在合作学习过程中,同性小组成员对文章的构思、读者意识以及对文章内容和语言形式的相互评价等方面的意见基本一致;混编组的成员对文章结构的看法大致相同,但写作过程中读者的意识比其他组更明显;同时,在写作的内容和语言上,双方的评价意见分歧很大。混编小组的合作学习对提高非专业学生的写作积极性、进一步完善和优化同行评价的写作教学模式有一定的积极作用,更有助于实现语言应用的目标。
- 荣莉周聘娣
- 关键词：合作学习理论英语写作语言应用
