莫春梅
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
- 供职机构：成都大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 校城融合全程实践培养高素质应用型人才——成都大学特殊教育专业及学科建设探索与实践被引量：2
- 2020年
- 成都大学是由四川省和成都市共建、成都市重点建设的综合性大学。成都大学特殊教育系在专业与学科建设方面,始终坚持以服务城市发展需求为出发点,通过打造方向明确的学术与教学团队,与行业建立协同育人机制,搭建全程递进式实践教学体系;以教学改革促发展,以课程建设提升教育质量与学科建设水平;以科研反哺教学,培养高素质应用型特殊教育人才。
- 彭韵潼卢悦莫春梅刘颖
- 关键词：特殊教育专业学科建设应用型人才
- 视觉支架式策略在自闭症儿童非语言沟通能力训练中的应用被引量：5
- 2015年
- 非语言沟通能力可以有效补偿自闭症儿童语言沟通方面的缺损,而视觉支架式教学策略在众多训练方法中占据重要的地位。文章以某特殊学校两名自闭症儿童为个案,运用个案研究法,探讨视觉支架式教学策略中的图片兑换沟通系统和录像示范模式对自闭症儿童非语言沟通能力训练的成效。研究得出图片兑换沟通系统和录像示范模式各有利弊,将二者有效结合更有助于自闭症儿童非语言沟通能力的提升。
- 莫春梅邱雪
- 关键词：非语言沟通
- 师范院校开设融合教育课程的实证研究——以北京联合大学、昆明学院和成都大学为重点考察被引量：3
- 2018年
- 我国的特殊教育正在向融合教育转型,但现行的师范教育课程体系中缺乏融合教育内容。为了让师范学生具有融合教育的态度、理念、知识和技能,北京联合大学、昆明学院和成都大学等培养一线教师的高校,在非特殊教育的师范专业中采用嵌入式、融入式和叠加式等不同方式开设了融合教育课程,逾千名学生系统学习了融合教育的理念、知识和技能。其结果表明,面向所有师范学生开设融合教育课程非常必要,项目有良好的推广价值。
- 许家成李里莫春梅汪艳丽郝传萍
- 关键词：特殊教育融合教育教育课程课程体系师范教育
