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张静纯

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：韩山师范学院数学与统计学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇定理
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学大纲
  • 1篇中位线
  • 1篇中位线定理
  • 1篇教学指导
  • 1篇课本
  • 1篇课本内容
  • 1篇课程
  • 1篇课程难度
  • 1篇教学
  • 1篇教学大纲
  • 1篇《大纲》
  • 1篇大纲

机构

  • 1篇韩山师范学院

作者

  • 1篇张静纯

传媒

  • 1篇教师

年份

  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
三角形课程难度变化分析及其对教学指导的探究
2016年
一、背景本课题组成员陈丹媛借助史宁中教授等人的课程难度量化分析的模型,撰写了文章《三角形课程难度的定量分析比较》,并于2014年10月12日在《考试周刊》发表,以此作为基础,分析初中几何课程三角形的课程难度变化对初中教师的教学实践的指导。
张静纯
关键词：课程难度教学指导《大纲》数学教学大纲中位线定理课本内容
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共1页<1>
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