您的位置： 专家智库 > >

李唐宁

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：中国人民解放军军事交通学院更多>>
相关领域：文化科学理学农业科学环境科学与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇理学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇大学物理
  • 2篇物理教学
  • 2篇理教
  • 1篇大学物理教学
  • 1篇演示实验教学
  • 1篇实验教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇讲法
  • 1篇教学建议
  • 1篇二象性
  • 1篇波粒二象性

机构

  • 5篇中国人民解放...

作者

  • 5篇张立云
  • 5篇李唐宁
  • 4篇顾学文
  • 4篇徐筠
  • 1篇康慧珍
  • 1篇郭文刚
  • 1篇郭贺
  • 1篇卜建平

传媒

  • 1篇大学物理

年份

  • 1篇2012
  • 4篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
演示实验在大学物理教学中的作用
物理演示实验是帮助学生理解物理概念、掌握物理规律方面的重要方法，同时有助于激发学生学习兴趣、引导学生积极探索。本文探讨了在大学物理教学中借助演示实验，以达到最好的教学效果。
徐筠张立云郭文刚康慧珍卜建平李唐宁
关键词：大学物理教学
关于大学物理中“不确定原理”一节内容不同讲法的比较和建议被引量：1
2012年
海森伯不确定原理是量子物理的基石之一,尽管物理学界对其基本意义仍有争论,但在大学物理课程教学过程中对该原理的讲述,无疑应该注重引导学生扬弃经典轨道概念、建立波粒二象性概念.然而目前国内多数教材对此原理的讲法,事实上仍然或明或暗地使用了经典轨道的概念,从而容易使学习者产生困惑,本文调查对比了国内外几十种教材对不确定原理的讲解和论述方法,在此基础上提出了该部分教材的修改和教学建议.
顾学文张立云郭贺李唐宁
关键词：波粒二象性教学建议
浅论大学物理教学中演示实验的实施时机问题
本文就大学物理教学特别是课堂教学中演示实验的实施时机进行讨论，对不同类型、不同环节的演示实验的实施时机给出具体建议。
顾学文张立云李唐宁徐筠
关键词：大学物理课堂教学
浅谈演示实验与物理教学
本文就演示实验的作用、演示实验的开展及演示实验中的注意事项分别进行了论述和探讨。
张立云徐筠李唐宁顾学文
关键词：物理教学
浅谈大学物理演示实验教学现状和探索
本文阐述了大学物理演示实验现有存在的一些问题，希望能有助于提高演示实验教学水平，有力地促进大学物理教学，探索出一条充分利用物理演示实验激发学生学习物理热情的模式。为达到上述目的从两部分进行展开：第一部分分析了我国大学物理...
李唐宁顾学文张立云徐筠
关键词：大学物理教学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0