王秀波
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
- 供职机构：和田师范专科学校更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程经济管理更多>>
- 新手教师职业压力与应对策略分析被引量：1
- 2012年
- 教师职业压力日渐被人们所关注,教师群体中处于"关注生存阶段"的新教师面临巨大职业压力而导致其无所适从,本文从新手教师职业压力因素入手,分析新教师产生职业压力的环境因素、教学工作、管理工作、人际交往等,对改善新教师职业压力的策略作了初步探析。
- 王秀波
- 关键词：新教师
- 太阳能电池概述被引量：3
- 2010年
- 以常规能源为基础的能源结构随着资源的不断耗用将愈来愈不适应可持续发展的需要,加速开发利用以太阳能为主体的可再生能源已成为人们的共识。利用洁净的太阳光能,以半导体光电效应为基础的光伏发电技术有着十分广阔的应用前景。本文概括介绍了太阳能电池工作原理,不同材料的太阳能电池分类和特性以及各自的效率比较。
- 王秀波
- 关键词：太阳能电池光电效应
- 1+X证书制度下高职院校“书证赛”人才培养模式的现实困境与实践路径
- 2024年
- 在数字技术快速发展和生产方式不断演变的当下,高职院校积极探索并实施“书证赛”人才培养模式,该模式融合了书本知识的学习、职业资格证书的获取以及技能竞赛的参与,旨在全方位提升学生的理论知识掌握、实践技能运用和创新能力发展。然而,该培养模式在实践中仍面临人才培养目标难以满足行业需求、人才培养过程缺乏一体化设计、人才培养评价体系单一化、教育资源薄弱等现实问题。为应对这些挑战,高职学校实施“书证赛”人才培养模式需要革新人才培养理念、树立符合经济社会发展的大局观,优化课程组织形式、构建现代化课程体系,搭建教学场景、开展“做中学”教学模式,共享整合教育资源、深化校企合作,为学生提供更广阔的学习视野和实践机会,激发学生参与职业资格认证和技能竞赛的热情,以赛促学,培育出更多符合市场需求的高素质技术技能人才,为社会经济发展和技术进步贡献重要力量。
- 王秀波
- 关键词：高职院校
- “双减”背景下“家校社”协同育人路径探索
- 2022年
- 随着双减的推进,“家校社”协同育人得到广泛关注,协同目标逐渐回归育人本质。传统样态需要改进,新样态等待开发。目前,“家校社”协同育人仍然存在协同目标不一致,协同主体缺失,协同资源分散且缺乏流动,协同过程单向度、低频率等问题较为突出。因此,明确“家校社”协同育人机构权责,搭建“家校社”协同育人平台;推进资源流动,优化协同过程;推动育人目标与评价体系相结合,开展“教-学-评”的一致性。确保“家校社”协同育人走向科学性、常态化,职业化、专业化、个性化,为人们审视新时代“家校社”协同育人提供思路,让多元参与主体的深度共建、资源共享、协同共治成为可能。积极探索“家校社”协同育人路径,发挥每位学生的潜能,唤醒每位学生的内驱力,让学生能在多元主体的通力合作中,实现全面健康自由的发展。
- 何被周王秀波
- 函数图像法在中学物理中的应用被引量：2
- 2011年
- 函数图像法是一种能直观、形象地描绘物理规律、解决物理问题的方法。本文通过多方面举例,阐明了物理函数图像法在研究物理规律、处理物理问题方面的优势以及在培养学生分析问题、理解问题和解决问题中的重要作用。
- 王秀波
- 关键词：函数图像中学物理
- 本科层次职业教育类型特征与层次边界争鸣的文献分析被引量：1
- 2021年
- 职业教育与普通教育类型不同、地位同等,但在发展过程中长期存在普通教育压缩饼干、职业教育断头桥等诸多现实问题。类型特色、层次贯通是伴随职业教育发展,尤其关于本科层次职业教育讨论的两个焦点话题。围绕这两个话题,主要对职业本科与应用型本科的关系,以及职业本科与职业专科的人才培养定位进行了讨论。职业本科与应用型本科的关系大致可分为,同一论、并行论、包含论三种观点;职业本科与职业专科人才培养定位的论述,主要包括层次论、类型论、完满技术论。现代职业教育体系构建是必要且有益的,但受制于教育的社会制约性,往往会遭遇现实困境。诸如,过分自尊情绪使职业教育困扰于自身的逻辑起点,职业教育无节制升格会导致其特色的丧失,局限在自身内部的教育改革无法改变其弱势地位。
- 王朔王秀波
- 关键词：应用型本科技术技能人才
- 和田地区基础教育中普职结合路径初探
- 2020年
- 当前和田地区基础教育发展不尽如人意,普通教育与职业教育基本双轨运行。为更好地实现学生升学和就业目标,解决当前困境,应综合考虑社会经济发展与民族文化等因素,在基础教育中实施普职结合,采取“分流型”模式,构建普职结合课程体系,制定分流标准。政府要制定具体政策,增加经费投入,不断加大宣传力度,因地制宜地建立多层次、多规格的普职结合新体系。最终实现升学和就业双重目标,提高基础教育质量,为学生的全面发展打下基础。
- 王秀波
- 关键词：基础教育
- 教育对民生改善的作用探析
- 2015年
- 教育是民生改善的一部分,同时教育也是民生改善的基础。教育发展归根结底是为了民生改善。通过教育提高劳动者的素质、生产效率以及科学技术等促进经济发展,为民生改善提供一定的物质基础;通过教育促进人的发展,引导主体的能动性的发挥,促进个体主动学习科学文化知识和劳动技能,提高就业能力等,学会生活,提高生活质量。
- 王秀波
- 关键词：教育民生民生改善
- 新疆和田地区基础教育发展的困境与出路--以和田市为例被引量：1
- 2016年
- 通过对和田地区和田市乡镇中小学的调查研究,分析和田地区基础教育质量较低的成因,阐释了提高基础教育质量要立足于当地社会经济文化发展需要,努力提高人们对教育的认识,改革教育模式,加强师资队伍建设,建立多方合作的有效机制。
- 王秀波王秀娟伊帕尔古丽·买买提敏
- 关键词：基础教育
