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王紫琴

作品数:2 被引量:12H指数:1
供职机构:华中师范大学更多>>
发文基金:国家科技支撑计划更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇数据传输
  • 1篇教育
  • 1篇教育云
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学活动
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动
  • 1篇ANALYT...
  • 1篇CALIPE...

机构

  • 2篇华中师范大学

作者

  • 2篇王紫琴
  • 1篇吴砥
  • 1篇彭娴

传媒

  • 1篇开放教育研究

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于xAPI的教育云课堂教学活动模型研究
近年来,随着教育信息化的飞速发展,我国基本构建起较为完善的基础设施体系,教育信息化在教育教学中的作用日益凸显。教育信息化“十三五”期间,提出要实现公共服务平台的发展,教育云成为创新“网络学习空间人人通”建设与应用模式的重...
王紫琴
关键词:教育云课堂教学数据传输
学习分析技术规范比较研究被引量:12
2017年
随着大数据技术对教育的影响日趋深入,基于大数据的学习分析逐渐被应用于教育领域,对教育教学产生深刻影响。然而,目前各类学习系统或平台在数据采集、分析、处理、展示方面都有其专有形式,通用化程度低,不利于学习分析技术的推广应用。为应对这一问题,适时开展学习分析技术规范的国际比较研究,充分掌握现有规范的特点和不足,进而制定我国的自有标准,显得十分迫切和必要。本文从学习分析的概念界定入手,介绍与学习分析相关的分析模型、分析方法和分析工具,重点分析ADL、IMS和ISO/IEC三大标准组织制定的学习分析技术规范,并从学习数据记录存储流程、学习活动模型以及传输机制等方面剖析学习分析技术规范的内涵,然后从数据模型、服务接口与安全传输机制、标准间的映射关系、应用系统范畴四方面对当前国际主流的Caliper Analytics和xAPI两个学习分析技术规范进行比较,解析两者间的不同点和内在联系。文章最后从促进教育变革、助力学习者全面发展、基本数据与技术规范统一、制度保障等角度阐述学习分析技术对教育信息化教学的重要影响以及促进学习分析应用要关注的问题,以期对我国学习分析技术规范的制定提供参考。
王紫琴彭娴吴砥
关键词:CALIPERANALYTICS
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