吴砥
- 作品数：277 被引量：1,843H指数：20
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信哲学宗教更多>>
- 一种基于5G云渲染的虚拟教学资源聚合系统及其工作方法
- 本发明属于信息技术的教学应用领域，构建一个基于5G云渲染的虚拟教学资源聚合系统，提供了教学资源上传工具接入用户共享的单个资源或已有的资源服务系统；采用自动化标准规范检查和可视平台抽检两种方式进行资源审核；对不同的教学资源...
- 陈旭刘朋钟正黄铁脉吴砥廖志红
- 文献传递
- 吴砥:“新基建”支撑新生态
- 2021年
- 教育新基建的提出背景和政策要点我国教育信息化经过1.0时期的“三通两平台”和2.0时期的“三全两高一大”等建设,各方面均取得较大发展,整体水平显著提升,教育信息化处于向全新阶段跃迁的关键节点。2018年12月,中央经济工作会议首次提出,“新型基础设施建设”主要是围绕5G、人工智能、工业互联网等新技术构建。在此背景下,2020年10月,十九届五中全会明确提出,要建设高质量的教育体系,对教育行业的发展提出了更高要求。教育行业是新型基础设施建设的一个典型场景,《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》(以下简称《指导意见》)于今年7月正式发布,主要强调到2025年基本形成结构优化、节约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系。
- 吴砥郑艺龙(整理)
- 关键词：教育信息化人工智能支撑体系
- 一种支持教育信息化评估的在线数据采集方法及装置
- 本发明涉及一种支持教育信息化评估的在线数据采集方法、装置、计算机设备及存储介质。所述方法包括：采集支持教育信息化评估分析的在线数据资源信息，将在线数据资源信息转换为带预定义语义标签的结构化标准数据；创建采集过程对象，并构...
- 吴砥吴晨徐建
- 区域信息化教学应用评估及提升策略研究——以西部G省为例被引量：12
- 2018年
- 信息化教学应用的核心内容是信息技术与课程教学的深度融合,融合水平一定程度上体现在各教学环节应用信息技术的情况。为准确了解西部地区中小学校信息化教学应用现状,以教学环节中信息技术的应用情况为视角定位G省16个地市的城区、镇区和乡村学校信息化教学应用水平。调查研究发现,G省教育信息化教学应用水平总体处于初中级阶段,城区学校信息化教学应用水平显著高于镇区和乡村学校。不同区域学校信息化教学应用的纵向发展过程存在内部结构差异,各区域学校应用水平不同则需要关注的重点内容也不相同,资源与应用是最值得关注的因素。未来西部教育信息化发展应重视校本优质资源的建设,关注智能教育装备的配备以改善学校信息化教学环境,促进网络学习空间的深层次应用满足学生个性化学习需求。
- 卢春曹清清阳小吴砥
- 关键词：城乡差异
- 数字资源版权管理装置
- 数字资源版权管理装置，属于数字控制设备，目的是实现数字资源使用费用实时管理、报告，本发明(1)服务器端数字权利管理系统负责管理资源发布、用户权限以及与用户的交互；(2)服务器端数据库包括资源数据库和用户信息数据库，资源数...
- 程文青吴砥林辉侯婷李小侠
- 文献传递
- 一种面向教师在线教学反馈的认知支持质量评价方法及系统
- 本发明涉及计算机信息处理领域，提供一种面向教师在线教学反馈的认知支持质量评价方法及系统。该方法包括以下步骤：(1)构建认知支持质量评价模型，划分认知支持特征类型，构建相应的认知支持质量评价模型；(2)确定认知支持特征识别...
- 周驰陈敏吴砥
- 翻转讲台的立体综合教学场系统及其工作方法
- 本发明属于虚拟现实技术的教学应用领域，提供一种翻转讲台的立体综合教学场系统及其工作方法。该系统包括设备部署模块、教学资源适配模块、采集处理模块、边缘计算模块，该方法包括立体综合教学场系统在线下教室的空间划分、设备部署、边...
- 杨宗凯钟正吴砥陈旭
- 基于J2EE的科技管理平台的设计与实现被引量：6
- 2007年
- J2EE和JAAS的结合应用可以为互联网的安全分布式应用系统的构建提供一个较好的解决方案。作者在科技管理平台的设计与实现过程中,采用J2EE和JAAS技术,实现了一个有较好安全保障的,集科技项目管理、专家信息管理和科技项目网上申报等功能于一体的网上分布式应用系统,并在实际使用中取得了较好的效果。
- 陈飞吴砥
- 关键词：管理平台工作流
- 深度学习视域下智慧课堂教学模式的构建及应用研究被引量：8
- 2023年
- 当前,提升学生核心素养是智慧课堂教学关注的重点,为此各级各类学校基于智慧课堂开展了教学实践探索,但效果不佳,难以达到培育学生核心素养的目的,其原因在于智慧课堂教学实践缺乏“深度”。深度学习作为培育学生核心素养的重要路径,为实现人工智能技术与课堂教学的有效融合提供了理论支撑与实践指引。基于此,文章首先梳理了深度学习的内涵与课堂教学特征;然后文章以深度学习理论为指导,以培育学生核心素养为目标,从教学环节、师生活动、教学评价、资源工具等方面构建了深度学习视域下的智慧课堂教学模式;最后文章以小学数学为例开展教学准实验,分别从学习过程和学习结果两个维度综合验证该教学模式对学生深度学习的促进作用,以期丰富智慧课堂教学模式的相关研究,为智慧课堂教学的高效开展提供参考,助力学生的核心素养培育。
- 李环吴砥朱莎郭庆罗志强
- 关键词：智慧课堂
- 一种文本智能生成3D虚拟教学资源系统及其工作方法
- 本发明属于信息技术的教学应用领域，提供一种文本智能生成3D虚拟教学资源系统及其工作方法。该系统包括教学资源提示词生成模块、3D虚拟教学资源生成模块、3D虚拟教学资源浏览模块；教学资源提示词生成模块将输入的教学资源名称转换...
- 陈旭吴砥钟正
