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冯哲

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：石家庄信息工程职业学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇项目教学
  • 1篇教学团队
  • 1篇角色模型
  • 1篇教学

机构

  • 1篇石家庄信息工...

作者

  • 1篇展庆召
  • 1篇庞超
  • 1篇冯哲

传媒

  • 1篇教育与职业

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于团队项目教学的教师角色模型及其作用发挥机制被引量：4
2014年
与单个教师完成项目教学相比,团队项目教学模式更具优势和效果,这对项目教学团队提出了新的要求,构建一个角色定位准确、素质要求明确的团队教师角色模型是确保团队项目教学顺利实施和取得良好效果的重要保障之一。文章在分析团队项目教学教师角色模型构建原则的基础上,提出了一个"三层次、四维度"的教师角色模型,并分析了团队项目教学中各教师角色作用发挥机制。
庞超冯哲展庆召
关键词：教学团队项目教学角色模型
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