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郑泽娜
作品数:
1
被引量:4
H指数:1
供职机构:
韩山师范学院数学与统计学院
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发文基金:
广东省大学生创新实验项目
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相关领域:
文化科学
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合作作者
张磊
韩山师范学院数学与统计学院
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张磊
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郑泽娜
传媒
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数学学习与研...
年份
1篇
2015
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圆课程难度的定量分析比较
被引量:4
2015年
在分析影响课程难度的因素的基础上,构建了刻画课程难度的数学模型N=αG/T+(1-α)S/T.并以此定量比较我国《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)与《全日制九年义务教育初中数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲》)中几何部分内容的难度——对"圆"相应课程难度进行对比分析,以此考察初中几何课程、教学内容的发展变化,希望对于我国基础教育课程改革提供一些启示.
郑泽娜
张磊
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课程难度
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