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闫忠宏

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：黑龙江中医药大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价

机构

  • 1篇黑龙江中医药...

作者

  • 1篇杨天仁
  • 1篇闫忠宏
  • 1篇聂宏

传媒

  • 1篇云南中医学院...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中医临床实践教学“多维贯通”评价方法的探究与实践被引量：2
2010年
目前中医临床教学由于受现代医学环境的影响和现代医学教学模式的制约,忽视了中医药临床教学的特点和中医药临床技能的传承规律,使中医药人才培养质量在这一关键环节上把握的不够全面和准确。本项研究遵循教学质量评价的科学性原则、可行性原则、可操作性原则、完备性原则和目的性原则及中医教育教学的特殊性,创立了多维贯通中医临床实践教学的评价方法。通过几年的临床教学评价实践,提升了临床教师素质和教学水平,强化教学质量意识,学生的综合素质全面提高。
聂宏闫忠宏杨天仁
关键词：教育教学评价
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