陈国明
- 作品数：5 被引量：112H指数：4
- 供职机构：德岛大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 多模态功能英语实验教学被引量：5
- 2018年
- 为转变传统英语实验教学单一化教学模式,基于多模态理论对英语实验教学体系构建进行研究。多模态功能的英语实验教学不仅是现代交际多模态化发展与文化多元化发展需要,而且是深化英语实验教学改革与提升英语实验教学质量要求,同时是培养学生多元识读意识与识读能力的需要,具有重要研究意义。提出基于多模态功能的英语实验教学构建对策,促进英语实验室建设多模态化,英语实验课程多模态化,英语实验教学方式多模态化及教学评估多模态化,同时对基于多模态功能的英语实验教学效果进行调查,结果显示取得了较好教学效果。
- 孙伟民王托兄陈国明
- “跨文化传播”术语和学科的生成发展被引量：20
- 2010年
- 语言与文化及历史相辅相成,关系紧密不可分。语言的意义仅能从文化与历史的脉络来获取。建立在这个论述之上,历史文化语义学的目的在于从历史的角度探究语言的生成与发展,并由此来挖掘语言所反射的文化面向。历史文化语义学从学术的角度认为核心术语或概念是一个学科成立的基础,因此从各学科术语意义的历史与文化考察,可以了解一个民族思想文化的演进,以及文化之间折冲樽俎的互动过程,并进而解读人类社会未来的可能走向。本文从历史文化语义学的角度,分析"跨文化传播"这个术语与学科的生成与发展。分析则以构成历史文化语义学的三个根干为依据:历史线索、个案研究、以及核心人物。
- 陈国明
- 关键词：跨文化传播
- 跨文化适应理论构建被引量：77
- 2012年
- 全球化对人类社会的影响迫切要求跨文化适应的能力,以及对此概念更加系统化的研究。针对现存文献中这一概念意义模糊化的问题,本文通过简要的文献综述来说明跨文化适应是一种跨越边际的博弈,以此为跨文化适应的理论化打下基础并尝试进行理论建构,认为跨文化适应作为跨越边际的博弈必须整体化对待,获得跨文化适应的关键是要有"边际智慧"。本文的分析为跨文化适应今后的研究提供一个基本的指导方向。
- 陈国明余彤
- 关键词：跨文化适应文化间性整体性
- 翻转课堂实施中英语教师的角色转变及能力提升被引量：10
- 2020年
- 翻转课堂是新世纪一种新型教育教学模式,正逐渐被各领域、各专业教师广泛应用于教学中。社会逐渐走向信息化、网络化,学生依靠互联网和计算机技术,获得知识信息的渠道越来越多样化,教师在教学中的角色也应该由知识传授者转为引导者。翻转课堂的教育模式符合现代英语教育教学理念,并逐渐被广泛运用。结合目前翻转课堂在英语教学中的特点,探索实施翻转课堂教学模式过程中英语教师角色的转变及能力的提升。
- 孙伟民赵晓红李文军陈国明
- 关键词：英语教育教学角色转变
- 华夏传播 文明传承 文化自觉 民族复兴
- 2018年
- '和谐'是中国传播之轴,由九辐相持:仁、义、礼、时、位、幾、关系、面子和权力。这些概念的功能作用和相互联系构成了理想中国人传播活动的整体系统。它们之间的互动整合使得不断变化的中国人传播过程具有连续性。基于这一理论,我们认识到,对于中国人来说,和谐是一种平衡的状态,代表着实现了有能力的传播活动, 并由之达到人类传播的四个终极目标: 安全感、团结感、交流愉悦感和从交流中获益之感.
- 陈国明
- 关键词：中国人
