郭敏慧
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：武汉交通职业学院更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 班级团体辅导对改善高职生人际关系的应用研究
- 2015年
- 目的:探讨班级团体辅导对改善高职生人际关系的效果。方法:随机抽取某校大二年级同专业两个班学生,其中一个班作为实验组参加6次人际关系团体心理辅导,另一班作为对照组不做任何干预。采用前后测量表评估法和主观评估法检验班级团体辅导效果。结果:实验组在大学生人际关系综合诊断量表(CSICD)和社交回避与苦恼量表(SAD)的前后测比较中,均表现出显著差异(p<0.05,p<0.001),对照组无显著差异;在两量表前测中实验组与对照组均无显著差异,后测中均表现出显著差异(p<0.05,p<0.001)。实验组对团体效果满意度呈现上升趋势。结论:班级团体辅导对改善高职生人际关系具有促进作用。
- 郭敏慧邓剑虹原兰兰
- 关键词：班级团体辅导人际关系社交回避及苦恼高职生
- 高职院校教师校本培训的困惑与出路
- 2015年
- 校本培训是以学校为主阵地的教师继续教育形式。高职院校教师校本培训的困惑主要在于校本培训主体、校本培训内容、校本培训途径方法等问题。高职教师校本培训的出路在于突出职业教育培训的"职业性"特点,在特色专业建设、校本课程和教材开发以及新课程实施过程中,逐步提升教师的职业能力。
- 原兰兰郭敏慧
- 关键词：高职教师校本培训
- 班级团体辅导对提升高职新生心理适应能力的应用研究
- 2016年
- 为了探讨班级团体辅导对提升高职新生心理适应能力的效果,本研究随机抽取某高职院校大一年级相同专业两个班的学生,其中一个班作为实验组参加三次适应性团体心理辅导活动,另一个班作为控制组不做任何干预。用大学生心理适应能力量表进行前后测,并在团体心理辅导活动结束后让成员填写团体自评表。结果发现,实验组的心理适应能力得分前后测无显著差异,后测中与控制组也无显著差异。从团体自评表中可以看出,团体心理辅导活动对提高高职新生心理适应能力有一定效果,但是由于次数过少导致效果不显著。
- 郭敏慧
- 关键词：班级团体辅导心理适应能力高职新生
