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积极心理学课程对大学生心理健康的影响: 2011年; 目的探讨积极心理学课程对大学生心理健康的影响，研究积极心理学课程的教学效果。方法设计积极心理学课程对大学生进行为期12周的教学，采用症状自评量表（SCL-90）进行客观评估，以大学生的反馈进行主观评估。结果大学生的总体心理健康状况后测得分明显低于前测得分（P〈0．001），在躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑及偏执6个因子上后测与前测之间有显著差异（P〈0．05～0．01）。结论：开设积极心理学课程有利于提高大学生的心理健康水平，能够让他们积极地评价自我，积极地面对人生，教学效果明显。; 杨亚云鲍泽立余琳; 关键词：积极心理学课程心理健康大学生

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鲍泽立