盛红
- 作品数：11 被引量：53H指数：6
- 供职机构：安徽中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高校省级自然科学研究项目国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 中西医结合妇产科学多媒体教学的探索与体会被引量：1
- 2007年
- 中西医结合妇产科学是运用中西医结合的有关理论方法,研究女性独特的生理、病理等的一门临床医学学科,它融汇了较为抽象深奥的中医理论和较为形象的西医妇产科学。为了提高教学质量,近年来我们将多媒体教学引入该课程中,综合运用文字、图像、音频和动画等多种信息载体,根据病证的不同阶段及实际情况,遵循中西医结合的思维模式与方法进行教学,扬长避短,
- 盛红郝玛琍
- 关键词：中西医结合妇产科学多媒体教学传统教学
- 中医临床课程中开展标准化病人教学的体会被引量：6
- 2012年
- 标准化病人（standardizedpatients，简称“SP”）又称模拟病人，是指那些经过系统培训后，能够恒定、逼真地表现患者真实临床情况的非医技工作的正常人或病人。经过培训后，SP能够发挥扮演病人、充当评估者和教师三种功能[1]。本课题组将SP用于中医学专业《中医内科学》教学中，取得了满意的教学效果，现将在教学中的几点体会总结如下。
- 王晓戎赵国胜储成志冯梅盛红佘建华邓沂
- 关键词：中医学专业临床教学标准化病人
- 高职高专中医学专业农村订单定向培养课程体系的构建被引量：6
- 2011年
- 为培养"下得去、留得住、用得上"的基层中医药人才,紧紧围绕农村基层医疗岗位对中医药人才的岗位技能需求,构建中医学专业农村订单定向培养课程体系,初步形成了公共课程职业化、专业课程特色化、实践课程岗位化、选修课程拓展化特色化课程模块。
- 盛红王晓戎王义祁黄树林梁枫王璟
- 关键词：岗位技能课程体系
- 标准化病人在中医临床课程教学和技能考核中的应用被引量：6
- 2013年
- 目的:研究标准化病人(standardized patients,SP)教学法在高职高专中医学临床课程实践教学中的作用。方法:随机抽取2010级中医学专业66名学生分为实验组与对照组,对照组采用传统教学法,实验组采用标准化病人教学。理论及实践教学结束后,随机对两组学生进行临床技能考核,比较两组学生临床能力得分。结果:实验组学生在问诊、体格检查、以及对四诊资料的采集、归纳整理的能力明显高于对照组(P<0.05),而辨证论治的能力与对照组相比没有显著性差异(P>0.05)。结论:利用标准化病人开展中医学临床课程实践教学能显著提高学生的临床技能。
- 冯梅王晓戎储成志盛红佘建华邓沂张薇查明宝
- 关键词：标准化病人中医内科学教学
- 三七促进大鼠坐骨神经损伤修复的实验研究被引量：10
- 2010年
- 目的:本实验观察SD大鼠坐骨神经完全切断再植后,中药三七对大鼠自噬行为和神经修复的影响。方法:将20只完全切断坐骨神经吻合术后大鼠随机分成中药组和空白对照组(10只/组),分别观察6周内损伤侧足趾自噬情况。于术后第6周、第10周用肌电图仪电刺激大鼠的坐骨神经远、近端,在腓肠肌肌腹部记录复合肌肉动作电位与运动神经传导速度,并与健侧对照。结果:①三七组的大鼠自噬脚趾评分较低,与对照组比较差异有显著性意义(P<0.05)。②三七组动物损伤侧神经传导检测,复合肌肉动作电位波幅在10周时上升(P<0.05),优于对照组,差异有显著性意义。结论:三七能够显著地减轻神经病理性疼痛,抑制大鼠的自噬行为,对周围神经再生的影响是有益的。
- 申小年宋媛媛盛红代馨赵忠吴兆国
- 关键词：自噬运动神经传导速度
- 医学影像技术专业课多种教学方法的应用与效果探讨被引量：4
- 2012年
- 随着电子信息技术的不断发展，医学影像领域里新技术、新设备不断的涌现，教师传授给学生的专业知识也要与时俱进，不断的更新和调整。如果想让学生有限的在校时间，不仅传授给学生丰富的专业知识同时激发学生对本专业的兴趣，
- 代馨陈方满盛红
- 关键词：医学影像技术多媒体教学传统教学医学教育
- 三年制高专中医学专业人才培养模式的构建被引量：8
- 2011年
- 既往我校中医学专业实行＂2＋1＂人才培养模式。即2年在校理论学习,1年医院毕业实习。这种人才培养模式在特定的历史条件下,对培养实用型人才起到了积极的作用。但在职业教育进入新的历史时期后,这种培养模式日渐显示出诸多弊端。
- 王晓戎盛红王义祁储成志汪兴洲蔡俊胡顺强
- 关键词：医教结合
- 标准化病人在中医学专业临床课程教学中的研究与实践被引量：8
- 2013年
- 目的评价标准化病人在高职高专中医临床课程教学中的作用。方法随机抽取安徽中医药高等专科学校中医学2010级学生为研究对象,设4班为实验组、1班为对照组,实验组采取理论教学结合标准化病人教学,对照组采取理论教学加病案讨论的传统教学方法。理论及实践教学同步进行后,对2组学生进行平时、期中、技能及期末考核,比较2组学生各项考核成绩。结果除期中成绩外,其余各项考核结果实验组均显著高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论在中医学专业临床课程教学中运用标准化病人,能显著提高学生的理论和实践水平,尤其能提高学生的实际动手能力。
- 储成志王晓戎冯梅盛红佘建华邓沂张薇查明宝
- 关键词：标准化病人中医学临床课程教学方法
- 标准化病人在我国临床医学教学中应用现状文献分析被引量：6
- 2010年
- 目的:了解标准化病人(SP)在我国临床医学教学中应用情况及存在问题。方法:用"标准化病人"、"模拟病人"及"SP"等检索词检索中国期刊全文数据库、万方数据库和中文科技期刊全文数据库,利用Excel对文献发表年限、教学科目、教学对象、文献类型、教学内容、SP来源等6个方面进行计量学统计分析。结果:共获得符合条件文献61篇,统计出了上述6个方面的数据结果。结论:我国目前SP在临床医学教学中的应用逐渐增多,但仍处在起步阶段。SP是一种先进的教学方法和手段,值得进一步在临床医学教学中研究、应用。
- 王晓戎盛红汪兴洲陈玉梅彭敏
- 关键词：标准化病人教学
- 中医师承教育对大专层次中医教学质量的影响被引量：4
- 2013年
- 中医师承教育能明显提高大专层次中医学专业学生的学习成绩,激发学生学习的主动性和积极性,并保持和促进学生对中医经典的学习热情;但何时进入临床侍诊,跟师侍诊时间的安排,选择科室等问题也有待于进一步探讨和改进。
- 林靓王璟盛红冯梅彭俊宇
- 关键词：中医师承中医教育
