李敏华
- 作品数：7 被引量：29H指数：3
- 供职机构：佛山市第一人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 医联体内学科直管下病区紧密型护理管理模式成效分析被引量：3
- 2018年
- 目的探讨医联体内，三级医院省临床重点专科妇科和产科直接管理受托管的二级医院对VI学科下，病区紧密型护理管理模式的运用成效。方法为促进托管医院学科建设，2016年12月，佛山市第一人民医院妇产科全面接管托管医院妇产科，并派驻医护团队，医联体内学科直管，形成病区紧密型护理管理模式。在该模式下，通过建章立制、安全管理、质量管理、团队建设、环境改造等改革全面推动护理管理工作。结果该模式运作一年后，病区护理质量和患者满意度明显提高，差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论医联体内学科直管下病区紧密型护理管理模式提升护理管理质量，促进医联体建设。
- 李媛媛张秀娟魏侍萍陈戈婷李敏华
- 关键词：紧密型护理管理
- 门诊口腔科医院感染的护理管理及防护措施探讨被引量：2
- 2020年
- 目的探讨门诊口腔科医院感染的护理管理及防护措施。方法选取2019年1月—11月我院口腔门诊就诊患者共13 808例为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组6 904例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上加强医院感染的专项护理管理和防护措施。比较2组护理卫生指标水平、护理满意度。结果与对照组对比,观察组的医院感染发生率明显更低,差异显著(P<0.05)。与对照组对比,观察组患者护理满意度明显更高,差异显著(P<0.05)。结论加强对医院感染的护理管理和防护措施,建立和完善医院感染护理管理体系,定期对口腔科护士进行医院感染预防管理的培训,制定感染护理标准操作规程,可提高口腔科门诊预防医院感染的能力和效果。
- 李敏华沈菁茹谢小红
- 关键词：门诊口腔科医院感染护理管理
- 心理护理与康复锻炼提升骨科术后护理效果的研究被引量：8
- 2019年
- 目的探讨骨科术后患者采用心理护理与康复锻炼的护理效果。方法110例骨科术后患者,随机分为对照组和观察组,每组55例。对照组患者实施常规护理,观察组患者实施心理护理与康复锻炼。观察比较两组患者住院时间、生活质量评分、疼痛评分及护理前后焦虑评分。结果观察组患者住院时间、生活质量评分及疼痛评分分别为(11.2±2.8)d、(86.4±3.3)分、(3.5±0.6)分;对照组患者住院时间、生活质量评分及疼痛评分分别为(19.3±4.6)d、(72.5±6.4)分、(5.7±1.9)分。观察组患者住院时间明显短于对照组,生活质量评分高于对照组,疼痛评分低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。护理前,观察组与对照组患者焦虑评分分别为(36.6±4.8)、(36.5±4.7)分,护理后,观察组和对照组患者焦虑评分分别为(17.1±3.6)、(32.8±3.7)分。护理前,两组患者焦虑评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后,两组患者焦虑评分均显著低于护理前,且观察组患者焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论骨科术后患者实行心理护理和康复锻炼能够促进其尽快康复,缩短住院时间,提升患者生活质量,降低疼痛不适感,并调节患者心理不良情绪,值得广泛应用。
- 马情芬魏侍萍李敏华郭霞英
- 关键词：心理护理康复锻炼
- 分析延续性护理干预对2型糖尿病患者生活质量的影响被引量：2
- 2020年
- 目的分析2型糖尿病患者用延续性护理干预后对其生活质量的影响。方法抽取佛山市第一人民医院禅城医院门急诊收治的2型糖患者尿病60例作为研究对象,研究时段:2018年4月-2019年6月,随机分两组(对照组、观察组)。对照组30例用常规护理,基于此,观察组30例增加延续性护理,对比血糖水平、健康知识认知率、并发症发生率、生活质量。结果观察组血糖水平低于对照组,且并发症发生率3.3%低于对照组26.67%(P<0.05);观察组健康知识认知率96.7%高于对照组76.7%,且生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论2型糖尿病患者采用延续性护理干预,既可降低患者血糖水平、提高健康知识认知率,又能减少并发症发生率、提高生活质量,值得借鉴。
- 李敏华彭湘富曾裕宏
- 关键词：2型糖尿病延续性护理干预
- 情景教学模式在本院护理学教学中的应用效果被引量：8
- 2019年
- 目的分析情景教学模式在本院护理学教学中的应用效果。方法选取本院56名护理人员作为研究对象,采用随机分组法分为对照组和观察组,每组各28名。对照组在2017年12月～2018年5月采用传统教学法;观察组在同期采用情景教学法。比较两组不同教学方式下教学效果的差异。结果在教师教学质量评价项目上,观察组"讲解概念清除、重点突出""此类教学模式喜爱程度较高""语言生动简练、条理分明""体现临床护理模式新进展、理论与实际联合程度较好""结合临床实际问题,困难性问题讲解程度较好""教学模式生动活泼,调动了学生积极性""板书工整、讲解顺序合理""教学进展掌控较好,时间分配较为合理""教师主要起到指导作用,而不是灌输知识"等项目评分均显著高于对照组(P<0.05);在学生行为能力评价项目上,观察组护理行为专业程度、学习灵活性、临床分析能力、提问能力、知识面拓展程度、创造性思维能力、应变功能、合作能力、患者角度思维能力等项目评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论相较于传统教学模式,情景模拟教学模式在护理学教学中的应用可有效改善教师教学质量,改善学生行为能力,使护理人员从被动学习转变为主动学习,从而提升院内整体护理质量,减少护患纠纷发生率,有临床推广应用价值。
- 李敏华彭湘富陈戈婷
- 关键词：情景教学模式护理教学教学考核护理质量
- “二级”医院依托“三甲”托管平台调整护理管理模式推动护理工作的体会被引量：4
- 2017年
- 目的:探索"二级"基层医院依托"三甲"托管平台调整护理管理模式保障患者安全推动专科护理工作的效果。方法:在调研的基础上结合"二级"基层医院护理现状,依托"三甲"托管平台对被托管医院的管理学习培训,通过患者安全文化和护理服务理念更新,建章立制,护理安全与质量持续改进推动专科护理工作。结果:被托管医院护理人员通过学习培训在保障患者安全的基础上推动专科护理工作发展,托管前后护理安全给药和患者身份识别错误例数明显减少,患者的满意率提升。结论:有效的托管能提高二级医院的护理水平,保障护理质量与安全,有利于基层专科护理工作推动。
- 陈秋玉张莉苏敏谊魏侍萍李敏华
- 关键词：托管模式专科护理
- 不同人口学特征2型糖尿病患者健康促进生活方式及相关因素调查分析被引量：2
- 2021年
- 本课题通过对门急诊不同人口学特征2型糖尿病(T_(2)DM)患者进行调查,探讨不同人口学特征与T_(2)DM相关因素分析,报道如下。1资料与方法 1)选取2019年2-10月门急诊T_(2)DM60例。男34人(56.6%)、女26人(43.3%);年龄:37~76(52.38±4.12)岁;文化程度:小学2人(3.3%)、初中21人(35%)、高中22人(36.7%),大专12人(20%).
- 李敏华彭湘富陈戈婷
- 关键词：健康促进生活方式人口学特征门急诊
