黎双
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
- 供职机构：国防科学技术大学理学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 《Six Ideas that Shaped Physics》以及其课程实践——以华盛顿大学“物理学导论”的教学为例被引量：3
- 2016年
- 为世界各地100多所高等院校所使用的《Six Ideas》(全称《Six Ideas that Shaped Physics》)一书,以在物理学发展的历史长河中有着不可替代地位的6大物理思想为主线改变了以力学、热学、电磁学、光学等传统物理的编排模式.《Six Ideas》的每一卷均按照历史发展的故事线索展开,强调概念和定律的内在思想和应用条件,范题注重用文字或图形转译问题等框架模式;每一单元的内容编排不仅适合学生自学,同时为教师50分钟课堂教学量身定制;是适合学生"主动学习"教学模式可操作性极强的一本难得的物理学导论教材.本篇以此书为教科书的美国华盛顿大学关于E卷第九单元课堂教学案例,展示关于此书的教与学.
- 何焰蓝彭刚刘一星黎双杨筱杨卫新
- 关键词：物理学导论SIXSHAPEDPHYSICS
- “大学物理实验”MOOC建设探讨被引量：7
- 2015年
- 本文以"大学物理实验"MOOC建设为例,分析了物理实验基础理论情境、物理虚拟仿真实验情境、物理自主实验情境、远程控制实验情境、物理演示实验情境和物理思想实验情境等多种学习情境的构建,以更好地服务于学生的自主学习和知识建构。本文的研究对于实验教学在教育模式变革中的发展具有重要的意义,并可为其他实践类课程的MOOC建设提供新的思路。
- 彭刚黎双何焰兰刘一星杨筱邓正才于晓燕
- 关键词：建构主义学习理论大学物理实验
- 在大学物理中创设有意义的学习经历
- 2013年
- 从奥苏贝尔时期的认知主义到现当代的建构主义和人本主义,再到美国学者L·迪·芬克所倡导的有意义的学习经历,有意义学习理论已经日趋成熟。可以通过核心知识掌握、学以致用目标、触类旁通目标、人性维度目标、人文关怀目标、学会学习目标等六个维度,在大学物理教学中通过优化教学设计,为学生创造有意义的学习经历,培养学生学习的积极性并拓展学习的深度和广度。
- 黎双李蓉
- 关键词：大学物理创设
