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张哲

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：保定学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育法
  • 1篇教育法
  • 1篇多重博弈
  • 1篇博弈

机构

  • 1篇保定学院
  • 1篇河北大学

作者

  • 1篇荣艳红
  • 1篇崔爱林
  • 1篇张哲

传媒

  • 1篇职业技术教育

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
美国联邦职业教育法案:多元立法主体多重博弈的典型案例被引量：1
2014年
美国宪法将创制和参与立法的权力分配给了多个主体。立法主体的多元性以及立法过程中权力的相互制衡性,使几乎所有的联邦法案都成了多元立法主体多重博弈、相互妥协的结果。美国联邦1963年《职业教育法》的创制过程鲜明体现了以上特征。通过对该案例的分析,可以在体会美国联邦立法制度精神实质的基础上为完善我国立法制度提供借鉴。
荣艳红崔爱林张哲
关键词：职业教育法多重博弈
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共1页<1>
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