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李志鹏

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：石河子大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇元评价
  • 2篇双语
  • 2篇双语教师
  • 2篇民族
  • 2篇涵义
  • 1篇有效性
  • 1篇教师激励
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师
  • 1篇高校教师激励

机构

  • 3篇石河子大学

作者

  • 3篇杜文军
  • 3篇李志鹏
  • 2篇曾思远

传媒

  • 1篇高等农业教育
  • 1篇阿坝师范高等...
  • 1篇中共伊犁州委...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
民族双语教师元评价的涵义、内容及其机制构建
2014年
民族双语教师元评价是指对民族双语教师评价的评价,主要包括对民族双语教师评价目的、评价主体、评价手段、组织实施、评价理论的评价。民族双语教师元评价机制主要由目标导向机制、组织保障机制、修正调节机制、动力支持机制、监督控制机制等构成,它对提高民族双语教师评价的科学性及增强民族双语教师评价的实用性具有重要意义。
杜文军李志鹏曾思远
关键词：元评价
民族双语教师元评价的涵义、内容及其机制构建
2014年
民族双语教师元评价是指对民族双语教师评价的评价,主要包括对民族双语教师评价目的、评价主体、评价手段、组织实施、评价理论的评价。民族双语教师元评价机制主要由目标导向机制、组织保障机制、修正调节机制、动力支持机制、监督控制机制等构成,它对提高民族双语教师评价的科学性及增强民族双语教师评价的实用性具有重要意义。
杜文军李志鹏曾思远
关键词：元评价
论高校教师激励的有效性
2015年
高校教师激励是激发教师活力,挖掘教师潜能,发挥教师积极性、主动性,促进高校自身持续发展的重要手段和途径。研究针对当前高校教师激励效果不佳的现象,从"以人为本"、维护高校共同体、强化教师的认同感以及效率与效益的有机结合等四个层面探究高校教师激励的有效性。
杜文军李志鹏
关键词：高校教师教师激励有效性
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共1页<1>
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