王娅婷
- 作品数：4 被引量：24H指数：2
- 供职机构：四川师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 多维项目反应理论在小学生数学素养诊断中的应用
- 多维项目反应理论描述了被试在测验项目或任务完成时与潜在特质之间的关系，可以实现同时估计被试多个能力维度值，成为了现代测验理论发展的主要新进展之一。为了进一步验证多维项目反应理论在实际测验中的有效应用，本文将以学生的数学素...
- 王娅婷
- 关键词：小学数学学科素养
- 文献传递
- 蒙特卡洛方法在具有内容约束的在线多阶段自适应测验的应用
- 目前越来越多的研究关注到计算机化多阶段自适应测试(Multistage adaptive testing MST),计算机化多阶段自适应测验是传统纸笔测验和计算机化自适应测验(Computerized adaptive ...
- 王娅婷毛秀珍
- 数学素养的测量及评价被引量：21
- 2017年
- 近年来,数学素养的探讨已经成为数学教育研究中的热点.围绕学生数学素养,探讨数学素养的测量与评价方法.首先梳理了国、内外数学素养的概念与构成要素,然后对数学素养的测量工具和数据分析方法进行详细的介绍和评述,最后面向未来对数学素养的发展提出一些思考.
- 王娅婷毛秀珍
- 关键词：数学素养数据分析
- 认知诊断方法在教育评价中的应用——以小学五年级“数与代数”测试为例
- 2016年
- 以认知诊断的基本理论、技术和方法为指导,界定小学五年级数学"数与代数"的认知属性并编制A、B两套平行测验。通过对397名和425名五年级学生施测A、B卷获得的数据进行分析,表明两套试卷近乎平行,题目难易得当,区分度较高,认知诊断项目参数估计精度较高,测验具有较高的信度和效度。最后,以某校18名学生为实证研究对象,通过大声思维、访谈和补救教学等方式验证认知诊断结果具有较高的准确性和可靠性。
- 王娅婷孙婷婷毛秀珍
- 关键词：教育测量教育评价小学数学
