吕东东
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：浙江广播电视大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于“OA2020”促进开放获取期刊发展的策略分析
- 2020年
- “OA2020”(Open Access 2020)是全球开放获取运动的重要思想汇聚和行动指南,其主要目标便是加快学术期刊从当前的“订阅模式”转向“开放获取模式”,推进开放获取期刊的发展。本文基于“OA2020”战略背景探讨了德国、日本、荷兰的开放获取策略,分析了他们根据本国学术期刊特色制定的转型路线图,并从中总结发现对我国促进开放获取期刊发展的启示,以期为更多的学术期刊参与开放获取提供一些参考。
- 吕东东
- 教育信息化背景下英国开放大学的创新教学实践——基于历年《创新教学法报告》的分析被引量：2
- 2018年
- 如何深度推进信息技术与教学的融合创新,是近年来教育信息化面临的重要课题。英国开放大学于2012年起连续发布六份年度《创新教学法报告》,主要探索在交互的信息世界中如何创新教学。历年《创新教学法报告》共涉及56项创新教学法,涵盖了教学的多个方面。基于此,通过分析英国开放大学在教育信息化背景下的主要创新教学实践发现,我国开放大学应利用新兴技术促进教学创新,从"一对多"教学转向"多对多"教学,更新与完善教学支持,并以"为未来学习做准备"为最终目的。
- 吕东东
- 关键词：创新教学法教育信息化教学创新
- 世界一流远程大学教育技术应用路径对中国的启示——以英、美、澳、日四国为例
- 2016年
- 中国的开放大学要遵循开放远程教育规律,借鉴国际先进经验,努力提升办学水平。英国开放大学、美国凤凰城大学、澳大利亚南昆士兰大学、日本放送大学等世界一流远程大学在发展历程中充分发挥教育技术的作用,促进了学校的发展。借鉴世界一流远程大学的经验,中国开放大学应该充分应用教育技术,以加快推进信息技术的转型升级、支持"开放办学"的理念、推进教学模式变革、确保远程教育的质量。
- 吕东东郑绍红
- 关键词：教育技术信息技术远程教育
- 智慧学习环境下的学习成果认证趋势探析被引量：2
- 2017年
- 信息时代下,智慧学习环境正在建设与发展,认证智慧学习成果并构建学习成果认证体系成为未来发展面临的重要课题。通过对智慧学习环境的内涵、学习样态、学习特点和技术支持的分析,发现多元化的学习样态要求成果认证趋向智慧,而智慧学习的特点也需要成果认证趋向智慧;同时,云计算技术、学习者建模技术、学习分析技术等智能技术不仅推动学习走向智慧,也为学习成果认证趋向智慧提供了支持。因此,依托智慧学习环境的学习成果认证具有利用技术优势,顺应智慧学习需求,呈现认证目的趋向智慧、认证信息趋向智慧化管理、认证程序趋向多元智能的趋势。
- 吕东东
- 关键词：智慧学习环境学习成果认证
- 微学习在国外成人教育中的应用及启示被引量：7
- 2015年
- 近年来,微学习在成人教育领域日益受到重视并成为推动成人教育发展的重要技术力量。国外成人教育在"应急"学习、职业培训和外语学习等领域广泛应用微学习,并形成了学习内容碎片化、学习资源推送途径多元化、学习方式多重交互、教学过程以微媒体为重要支持技术等特点。借鉴国外成人教育的经验,在我国成人教育领域应用微学习时要确立学习者的主体地位、更新学习资源的开发理念、强调基于微资源的自主学习、构建生态化的微学习环境、重构成人教师的角色。
- 郑绍红吕东东
- 关键词：成人教育学习资源成人学习者
