梁静
- 作品数：4 被引量：91H指数：2
- 供职机构：暨南大学网络与教育技术中心更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 信息技术在教育中创新推广情景因素分析被引量：1
- 2012年
- 创新推广理论是最早被应用于组织层面信息技术采纳研究的理论之一。信息技术在教育中的创新推广与实施过程必然受到一系列因素的制约。信息技术实施过程中影响组织采纳技术创新的5类情景因素分别是个人因素、环境因素、组织因素、技术因素和任务因素及其交互影响，在纵向上比较完整地概括了影响组织信息技术采纳的脉络。
- 赵海霞梁静刘情情张凌燕
- 关键词：信息技术技术创新教育环境因素
- 基于网络的大学生结构化学小组协作学习教学改革实践被引量：3
- 2013年
- 网络环境下的协作学习目前已成为课堂教学与互联网环境下一种重要的教学模式,具有交互方便、灵活多样、面广效高等特点。依据结构化学的课程特点,结合协作学习相关理论,对建构网络环境下协作学习进行教学设计和教学实施。基于网络的协作学习是协作学习的一种具体学习方式,这种方式对于促进学生开展各种高级认知活动和提高学生解决与处理问题的能力具有明显的作用。
- 赵海霞张渊明梁静李娟黎景培
- 关键词：网络环境结构化学
- 在线环境下学习者基于问题解决的协作知识建构被引量：2
- 2015年
- 通过文献研究,对协作知识建构研究的现状与理论进行了综述,从教学设计的角度提出了在线环境下基于问题解决的协作知识建构的混合式学习模式;并以《学习科学与技术》课程为例,积极探索该模式的主要环节、关键要素和操作流程,开展了教学改革的行动研究,分析了实施过程和效果。
- 赵海霞黄雅梁静邹红英
- 关键词：协作知识建构
- 新媒体传播环境下高校教学方式的变革被引量：85
- 2013年
- 近年来,随着新媒体的快速发展,传播方式呈现出多样化的特点。该文从新媒体传播的内涵与特点出发,阐述新媒体传播环境下高校教学方式的变革,重点介绍了"翻转课堂"、个性化教学、移动学习、参与式学习、微型学习、跨时空协作学习、检索式学习、跨文化教学等八种比较典型的教学新方式,并以暨南大学为例,探索新媒体传播技术促进高校教学方式改革的实践,在教学云平台建设的基础上大力推进云资源建设的步伐,开展新媒体技术支持下的混合学习模式的探索与实践,推动信息化教学应用研究,制定完善学校的体制机制保障措施,更好地促进高校创新型人才培养模式的改革。
- 周红春梁静
- 关键词：新媒体传播教学方式变革创新型人才培养
