丁金花
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
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- 追寻宽容—教师宽容教育缺失、原因及对策研究
- 宽容始终是人们孜孜不倦的追求。在教育场景中,宽容有助于保护学生的差异性,保护学生的自尊心、对他人的信任感等,还能培养学生的个性、创造力等。缺乏宽容的校园环境和课堂氛围,必定会造成宽容教育偏离原有之意。本文通过对上百名教师...
- 丁金花
- 关键词：教师宽容宽容教育惩罚
- 文献传递
- 浅谈知识经济对教师现代教育意识的推动效应
- 2001年
- 知识经济的到来，加快了知识商业化、市场化的进程，知识与经济的接轨，必将给教育在目的、观念、人才培养模式上带来翻天覆地的变化，直接推动教师教育理念和教育意识的发展。
- 丁金花
- 关键词：知识经济教师教育意识教育理念
- 试探教师之适度宽容
- 宽容是个体一项重要的品质,在学校道德氛围建设中发挥着不可替代的重要作用.而教育场景中教师对宽容的忽视和不解,在潜移默化中对学生的健康发展构成了损害.文章首先厘定了宽容的四个基本要素,即:差异存在;产生否定反应;对干涉意愿...
- 丁金花鞠玉翠
- 关键词：教师宽容品质人文素养
- 文献传递
- 对以“男子班”应对“男孩危机”现象的审思
- 2013年
- 近年来,"男孩危机"字眼频频出现在网络、电视等媒体中,它也成为关心教育的人们经常讨论的内容。文章针对上海第八中学开设"男子实验班"的实际情况,从源头出发,深入分析"男孩危机"这个概念存在的基础。从"男孩危机"的概念界定、判断标准、比较对象,以及应试教育和当前就业形势背景下出现的"性别歧视"等方面论证"男孩危机"的说法过于主观和片面,是不合理的,而开设"男子班"的方式并无助于改善现状。最后提出针对"男孩危机"的几点做法。
- 丁金花
- 关键词：男孩危机
- 教师之适度宽容试探
- 2013年
- 宽容是个体的一项重要品质,在学校道德氛围建设中发挥着不可替代的重要作用。而教育场景中教师对宽容的忽视和不解,在潜移默化中对学生的健康发展构成了损害。文章首先厘定了宽容的四个基本要素,即:差异存在,产生否定反应,对干涉意愿的克制以及进一步有所作为。在此基础上将教师的"宽容"问题分为"不宽容""伪宽容"和"过度宽容",最后指导教师走向适度的宽容,其内容包括:宽容差异、宽容过错、宽容冒犯。
- 丁金花鞠玉翠
- 关键词：宽容过错冒犯
- 论演讲与朗诵在实现环节上的区别
- 2000年
- 演讲与朗诵作为两种重要的口语形式，它们的实现环节上，如在特定场合中的形象、语音造型手段、现场交流方式等方面有明显的差别。在实践中应细细体会。
- 丁金花
- 关键词：演讲朗诵语音
