丛修凡
- 作品数：18 被引量：19H指数：3
- 供职机构：辽宁师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学历史地理更多>>
- 新形势下的大学英语“问题教学法”模式分析
- 2014年
- 问题教学法是一种新型教学方法,可以帮助学生发散思维、大胆质疑,增强学生的问题意识,被很多大学英语教育工作者青睐。基于此,针对新形势下的大学英语教学中"问题教学法"模式及其在教学中的有效应用进行分析和论述,以供参考。
- 丛修凡
- 关键词：大学英语问题教学法教学模式
- 中式幽默文化与英式幽默文化比较研究
- 2013年
- 幽默文化是一门在笑声中体现才华与智慧的艺术。它看似无足轻重,实则却是生活中不可缺少的调和剂。幽默体现着一种综合素养和高素质。中国和英国作为中西方文化的代表,在世界文化中占有举足轻重的地位。中式幽默强调寓理尚德、令人深思和顿悟;英式幽默则突出表现自嘲,以实现心灵上的共鸣。作为文化的一种表现形式,幽默风格的形成是经济、文化和地理环境等多种因素的综合体。幽默文化的发展不仅是实现幽默功能的需要,也是实现多元文化背景下跨文化交际的需要。
- 丛修凡
- 高校中加强传统文化教育的必要性及措施被引量：7
- 2007年
- 中国的传统文化是祖先们几千年来创造的宝贵财富,是中华民族的根基所在。在中西文化碰撞的今天,中国的传统文化正逐渐衰退。作为高校的教育工作者,要行动起来,拯救传统文化。在教学中要把传统与现代紧密联系起来,不断地探索全新的教学理念和模式,在实践中发展发展和弘扬传统文化,帮助学生树立正确的人生观和世界观。
- 范丽军丛修凡
- 关键词：中国传统文化
- 基于中西文化互补的我国高校外语教学研究
- 2015年
- 在全球化日趋凸显的当代社会中,由民族文化构成的世界文化中既包含着促进世界文化融合的普同性,同时又在多元文化的社会背景中出现冲突和碰撞。中国高校外语教学的实践效果一直有待于提升。过多地关注文化碰撞和文化冲突阻碍了学习者的文化融入以及语言学习兴趣的培养。淡化差异、重视互补;实施多元化的文化互补模式有助于提升外语教学的实践效果。
- 丛修凡
- 关键词：高校外语教学研究
- 古希腊神话中的人文价值分析——以雅典娜为例被引量：3
- 2012年
- 作为西方文学源头的古希腊神话不仅对欧洲乃至整个世界的文学发展都做出了巨大的贡献,神话中所蕴含的人文主义精神更是对古希腊民族文化和民族精神的完美诠释。人文主义崇尚人的价值与尊严,以实现人文精神为出发点和主旨。雅典娜作为希腊神话的十二大主神之一,追求人的幸福与尊严、智慧与和平,是体现古希腊神话人文价值的代表人物。
- 丛修凡
- 关键词：古希腊神话人文精神
- 英语口语教学中语块使用频率及特征研究
- 2011年
- 随着对语块教学研究的进一步深入,它的理论优势已经得到了充分的论证,但其具体的使用模式及教学效果还需要在实践中进一步加以检验并完善。研究表明,学生的口语水平和语块使用频率之间存在着紧密的联系,其交际内容的难易程度也会随着双方对语块的熟练使用程度而有所不同。同时,虽然交际者的会话中基本上包含了不同功能的语块,但其侧重程度和分布情况不均衡。因此,教师在英语口语教学中应逐步培养学生的语块使用意识、功能意识,并把握好语块使用中灵活性和容忍度的统一,以提高语块教学效果。
- 范丽军丛修凡
- 关键词：语块理论英语口语
- 高校英语文化导入教学及措施研究被引量：2
- 2017年
- 对于一个国家来说,语言是文化的传承,语言和文化密不可分,因此在进行语言学习时,应当适当地结合现有的文化知识进一步提升自身对于语言的运用能力,更好地掌握其他国家的语言。因此,在进行高等学校的英语课程教学时,应适当地进行文化的导入,有效地提升课堂的教学水平,还可以帮助学生更加充分地理解语言的魅力。本文主要讲述了怎样在教学中导入文化。
- 丛修凡
- 关键词：高校英语文化导入教学措施
- 信息化时代任务型语言教学在大学英语教学中的应用分析
- 2021年
- 本文首先阐述了任务型语言教学的相关内涵,而后从分析具体学情、设计任务思路、开展教学活动以及对教学效果进行检测四个环节分析了大学英语教学中任务型语言教学模式的具体应用情况,以期为我国高校英语教学的改革提供有建设性的参考。
- 丛修凡
- 关键词：任务型语言教学模式大学英语教学
- 基于多维一体的大学英语教学法分析被引量：1
- 2019年
- 在大学期间,英语的学习时长被大大缩短,但是英语学习任务仍然很重,国家对人才的要求也日益见长,要求培养在英语方面的高素质人才。基于这种现状,多维一体的教学方法受到推广。本文从大学英语多维一体的教学模式内容及其作用出发,对多维一体的教学模式进行分析,从而为教师实施多维一体的大学英语教学提供借鉴。
- 丛修凡
- 关键词：大学英语教学法
- 全球化与历史研究被引量：3
- 2008年
- 当前,我们正处在一个全球化飞速发展的时代,然而历史研究并没有跟上全球化趋势发展的步伐。全球化的三个阶段对历史思想和历史研究分别产生了影响。近十几年来,历史学家虽然对各种形态的非西方社会进行了大量的历史文化研究,但他们并未能采用比较的方法,以全球性的眼光来看待历史思想和研究。各种文化之间可能包含着许多互相矛盾的方面,要想把它们归入到一个系统中未免过于牵强。人们应该以一个广阔的全球为背景,从跨文化比较的角度出发来分析历史研究的组成和指导作用,去探究历史思想和历史作品的转变,正确地评价历史学家及其历史作品,同时也要认识到各种文化思想和观点在历史作品中得到了更广泛的反映,它们同时也是这些作品的源泉。
- 范丽军丛修凡
- 关键词：历史研究跨文化比较
