王聪
- 作品数：11 被引量：11H指数：2
- 供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学规划课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 欲“化学生”必先“学生化”——基于晏阳初“农民化”思想的思考被引量：1
- 2018年
- 教师'学生化'能够帮助教师了解学生的兴趣爱好和个性特征等,便于因材施教;也能拉近师生之间的心理距离,推动教学活动的顺利进行;更有助于良好师生关系的建立,从而促进学生人格的充分发展。'学生化'的方向主要体现在认知方式'学生化'和兴趣爱好'学生化'。'学生化'的路径有以下三条:首先,教师应该主动了解和学习学生喜欢的游戏和活动并参与其中;其次,教师可以主动与学生进行沟通和交流,倾听学生内心真实的想法和需求;最后,教师能够积极参与学生的日常活动,和学生做朋友。
- 王聪
- 关键词：师生关系
- 中学生逆反心理的本质及其解决策略被引量：1
- 2013年
- 中学生逆反现象普遍存在,不仅影响着学生的健康发展,而且造成了亲子关系紧张,家庭矛盾恶化等后果。元认知干预技术理论认为中学生逆反心理是后天习得的,是不恰当教育的结果。解决中学生逆反心理问题需要系统建构孩子积极正确的知、情、意、行系统;培养孩子的元认知能力,自觉控制防御反应,提升人格修养水平;鼓励孩子读经典、学经典,反对过度尊重、民主、满足。教师和父母在教育过程中应注意说服教育的内容;把握说服教育的时机;控制说服教育的态度和情绪;讲究说服教育的方式。
- 王战胜章本青王聪
- 关键词：逆反心理
- 面孔识别的特异性及加工模型
- 2008年
- 面孔识别是近年来心理学研究的热点问题,通过对以往文献的分析,发现面孔识别具有特异性,以及面孔识别的两大模型的不足之处,并展望了面孔识别的未来研究趋势.
- 王聪王肇轶
- 关键词：面孔识别特异性
- 内源和外源注意下数字加工的眼动研究
- 分别采用内源性注意和外源性注意实验范式,材料为中文数字和阿拉伯数字,任务是判断给出的数字与5(五)相比较的大小,考察在注意与非注意条件下不同数字加工的距离效应和符号效应,并采用眼动记录技术记录眼动特征。结果发现：(1)在...
- 王聪
- 关键词：眼动
- 文献传递
- 抽动-秽语综合征的元认知心理干预实验研究
- 2013年
- 目的探讨"抽动-秽语综合征"的心理机制及其干预护理方法,为"抽动-秽语综合征"的临床治疗提供借鉴。方法采用元认知心理干预技术,结合观察法、访谈法、认知疗法以及行为疗法中的肌肉放松训练对求助者进行心理护理和辅导。干预前后采用耶鲁综合抽动严重程度量表(YGTSS)进行测试,并评价其疗效。结果干预前YGTSS总分为32分,属中度抽动反应。干预结束后,YGTSS测试总分为18分,病情属于轻度,减分率为40.6%,干预后测量结果达到好转。此次干预较好地解决了患者的抽动困扰,使学习能够安心、高效。结论运用元认知心理干预技术对"抽动-秽语综合征"患者的进行治疗效果明显,适合推广和普及。
- 王聪王战胜许相媛
- 关键词：抽动-秽语综合征元认知心理干预技术
- 论教师的课程创生被引量：2
- 2018年
- 在课程运行过程中进行课程创生是教师主体性和创造性的体现,是课程本质的内在要求,也是科技发展和教育情境的要求。教师的课程创生具有合理性和合法性基础,具有主动批判性、目的指向性和全程性等特征,其外延包括教师对国家课程的主动变革和创造、对校本课程的建构和开发以及对经验课程的捕捉与开发三个部分。教师可以通过如下途径实现课程的创生：树立正确的课程意识;正确认识课程创生的目的和意义;不断丰富自己的创生情境经验,提高创生能力。
- 王聪
- 关键词：教师课程创生经验课程
- 论形式训练说的时代意义被引量：1
- 2017年
- 强调学生官能训练的形式训练说形成于17世纪,盛行于18世纪和19世纪,虽然该理论在机器和大工业到来后遭到强调课程内容本身价值的实质教育的反对,二者长期处于针锋相对的状态,最后也由于桑代克两项实验的否定而退出历史舞台,但是在今天这个提倡素质教育、知识变革日新月异、人才市场对能适应变化的通才的需求加大的新的时代背景下,重新思考和审视这一理论将有助于更好地厘清知识与能力之间的关系,对学生的能力培养给予应有的重视,也能给处于深水区的课程改革提供一个新的视角和思路。
- 王聪
- 关键词：知识
- 初中生自学辅导教学模式的再构建被引量：2
- 2019年
- 一个好的教学模式要想在中小学课堂教学中得到有效推广,必须具有很强的可操作性。本文在考虑初中生心理特征与自学能力的前提下,借鉴雷夫老师成功的教学经验,在已有教学模式的基础上对初中生自学辅导模式进行更深入的探讨,尝试构建一种操作性更强的初中生自学辅导教学模式。这一教学模式主要包含两种课型结构,其一是必修课,其二是选修课,不同的课型有不同的操作方式。
- 王聪
- 关键词：初中生积分制
- 情感组织者技术在大学生网瘾治疗中的运用
- 2012年
- 本文主要阐述了一个沉迷于网络游戏的大学生的案例。由于长期受网络游戏中一些不良游戏文化的影响,该学生价值观扭曲,情感淡漠,不思进取。心理咨询师在干预的过程中采用情感组织者技术,不断唤起他与家人朋友的深厚的感情,输入正确的价值观,最终帮助来访者走出了网瘾。
- 王聪李方圆孙伟王旭芳
- 关键词：网瘾大学生
- 教学理论与实践的脱节现象再思考被引量：4
- 2018年
- 教学理论与实践脱节的现象已存在多年,但至今尚未得到根本的改观。造成这种现象的因素很多,试图从教学理论与实践本身的特性这一角度对其原因进行剖析,并提出相应的解决对策和建议。教学理论的一般性、抽象概括性、“形而上学性”和教学实践的特殊性、情境性、错综复杂性导致教学理论对实践的指导方式应该是有条件的、间接的和非一一对应的。而能够作为中间项把教学理论和实践连接起来的便是教学机智。
- 王聪
- 关键词：教学理论教学实践教学机智
