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文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇网络
  • 3篇网络学习
  • 3篇网络学习社区
  • 2篇学习绩效
  • 2篇教育
  • 2篇结构效度
  • 1篇远程教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇探悉
  • 1篇评价问卷
  • 1篇问卷
  • 1篇结构特征

机构

  • 4篇北京师范大学
  • 2篇中国科学院研...
  • 1篇北京交通大学
  • 1篇中央广播电视...

作者

  • 4篇梁玉娟
  • 2篇衷克定
  • 1篇陈庚
  • 1篇黄荣怀
  • 1篇王迎
  • 1篇彭华茂

传媒

  • 1篇开放教育研究
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇现代教育技术

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
网络学习社区结构特征及其与学习绩效关系研究被引量:31
2006年
本研究旨在探究网络学习社区结构特征及其与远程学习者学习绩效的关系,以此完善网络学习社区的建设,从而达到提高学习缋效的目的。本研究通过结构效度分析网络学习社区结构特征,进一步分析网络学习社区特征水平对学习绩效的影响。研究发现,学习社区结构的教育性、技术性和社会性作为影响因素,其三交互作用对学习绩效有显著影响。
衷克定梁玉娟
关键词:网络学习社区学习绩效结构效度
网络学习社区评价问卷的编制被引量:15
2007年
网络学习社区是在线学习的关键,本文在梳理网络学习社区的相关研究后,确立了网络学习社区的教育性、技术性和社会性三个维度,并针对上述三个维度编写了网络学习社区评价问卷。经因素分析,问卷项目区分度在0.324~0.695之间,内部一致性信度为0.916,表明问卷结构效度良好。问卷为研究网络学习社区、探讨网络学习社区与学习绩效关系奠定了基础。
梁玉娟彭华茂王迎黄荣怀陈庚
关键词:社会性
从对话理论探悉国内远程教育中的在线讨论被引量:28
2005年
信息技术促进了第三代远程教育的发展,使在线讨论作为在线学习的一种重要形式,日益受到关注。本文基于文献分析了在线讨论的研究状况,并从对话的角度重新审视了在线讨论,指出当前存在的一些问题,并提出了一些相应的策略。
梁玉娟衷克定
网络学习社区与学习绩效的关系研究
梁玉娟
关键词:网络学习社区学习绩效结构效度
共1页<1>
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