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符蓉

作品数:24 被引量:25H指数:3
供职机构:吉首大学外国语学院更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇文学
  • 6篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 6篇教学
  • 6篇哈代
  • 5篇英语
  • 5篇小说
  • 3篇英语教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇隐喻
  • 2篇语言
  • 2篇任务型
  • 2篇任务型教学
  • 2篇任务型语言
  • 2篇文化
  • 2篇喜福会
  • 2篇《喜福会》
  • 1篇信息差
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事策略
  • 1篇叙事方式
  • 1篇叙事结构

机构

  • 18篇吉首大学

作者

  • 18篇符蓉
  • 2篇谢章华
  • 2篇胡渝镛
  • 1篇邓克凤
  • 1篇唐玉玲

传媒

  • 2篇辽宁行政学院...
  • 2篇文教资料
  • 2篇产业与科技论...
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇海南广播电视...
  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇邵阳学院学报...
  • 1篇高教论坛
  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇遵义师范学院...
  • 1篇河北广播电视...
  • 1篇安徽工业大学...
  • 1篇琼州学院学报
  • 1篇牡丹江大学学...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 8篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
胡赛尼小说中的阿富汗书写
在全球化不断深入、地球俨然成了一个村庄的背景下,人们的各种跨国界交往活动越来越多、越来越深入,不同文化体系的碰撞、冲突、交流、融合已成为了历史的必然。为了共存与共同发展,不同文化体系间的沟通越来越重要,各种文化间的对话也...
符蓉
关键词:小说作品美国作家
论哈代小说的乡土色彩被引量:4
2008年
哈代历来以乡土作家著称,乡土色彩贯穿了他创作的始终。哈代小说深厚的乡土根源和社会历史背景,哈代的乡土精神和小说中的乡土风貌,呈现其作品独特的艺术魅力和美学特质。
符蓉
关键词:哈代风貌
哈代“威塞克斯”小说中的生态观
2015年
哈代的“威塞克斯”小说表现出鲜明的生态意识。在威塞克斯世界的变迁中,哈代刻画了工业文明对自然、社会及人自身的危害,表达了对机械文明的批判和对田园牧歌般的乡村生活的深深眷恋。其生态观主要是受到自身经历、达尔文的生物进化论等现代思想和英国文学生态传统的影响。
符蓉
关键词:哈代
“学贵胜,不贵久”——模块化胜学法在高校英语教学中的考证被引量:1
2008年
我国目前的英语学习普遍存在"费时较多,收效较低"的现象。而2003年鲍继平教授在模块化胜学法中提倡的"学贵胜,不贵久"原则给笔者以很大启示,将之运用在本校的英语专业新生强化训练中来考证其可行性和科学性,实验的结果令人满意。
胡渝镛符蓉
哈代“威塞克斯”小说的背景研究被引量:1
2008年
"威塞克斯"系列小说是哈代最有成就的作品。文章从历史与文化、作家经历和小说的地理背景等方面,分析哈代"威塞克斯"系列小说的写作背景,以进一步深入对哈代作品的研究。
符蓉邓克凤
关键词:哈代
话语分析的语境因素被引量:1
2006年
理论不同,分析目的不同,话语的定义也不一样。话语分析不仅要了解话语的表达层,还要深入到意义的动作层,考察语言的功能以及语言使用者的编码和解码过程,注意社会文化语境和认知的作用,通过分析语境与话语分析的关系,详细地介绍了在特定语境下的话语分析。
谢章华符蓉
关键词:话语话语分析语境
组织学生参与英语写作过程的教学策略探究被引量:4
2006年
过程教学法是改进大学英语写作教学、提高学生写作水平的有效途径,它的成功关键在于教师如何有效组织学生参与写作过程。本文从观察与联想、交流与互助、纠错与评改三个方面,初步探讨了组织学生积极参与写作过程的教学策略。
符蓉谢章华
关键词:英语写作过程教学法教学策略
大学英语交互教学的实施及评价
2007年
本文在交互教学原理的基础上,探讨了在大学英语教学中实施交互教学的必要性及具体的实施方法,并提出了建立相应的全面反映学生学习情况的评价方式。
符蓉唐玉玲
关键词:交互教学大学英语教学
文化的冲突与兼容——解读《喜福会》中的中美文化被引量:1
2007年
本文分析小说《喜福会》中四对母女因文化背景和家庭家族观念不同而产生的心理隔膜及感情冲突,探讨中国文化与美国文化的差异与冲突,以及这两种截然不同的文化之间在母女情深中的相互兼容。
符蓉
关键词:《喜福会》中国文化美国文化
大学英语教学中的文化教学研究被引量:3
2008年
在大学英语教学中,为了引导学生增加目的语文化知识,避免语言交际中的文化误用现象,增强跨文化交际的意识,教师既要加强语言知识教学,又要注意文化知识的导入,以提高学生的语言应用和交际能力。
符蓉
关键词:文化教学大学英语教学
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