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韩琦

作品数：2 被引量：95H指数：2
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇地理
  • 2篇高中地理
  • 1篇思维
  • 1篇思维水平
  • 1篇综合思维

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 2篇蔚东英
  • 2篇王民
  • 2篇韩琦
  • 1篇黄劲松
  • 1篇张元元

传媒

  • 2篇中学地理教学...

年份

  • 2篇2017
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中地理核心素养水平划分标准研究(连载二) “综合思维”水平划分标准与案例研究被引量：46
2017年
本文解读了综合思维的内涵和具体表现（地理要素综合、时空综合、地方或区域综合），从要素数目、认知程度、综合程度三个指标进行综合思维的水平划分，并举例说明。
王民张元元蔚东英韩琦
关键词：综合思维
高中地理核心素养水平划分标准研究(连载一) “人地协调观”水平划分标准及案例研究被引量：56
2017年
高中地理核心素养既是课程目标，又贯穿于各部分课程内容之中，也是学业质量检测的依据和考试评价的标准。文章对人地协调观素养进行了解读，认为培养人地协调观可从三个角度入手：了解自然地理环境及其对人类活动的影响；了解人类活动及其影响自然地理环境的方式和后果；对人地关系做出正确的评价。并从三个角度，即影响的方向和强度、人地相互作用的因果关系、人地协调发展观点的深化，给出人地协调观的具体水平划分标准及相关案例。
王民韩琦蔚东英黄劲松
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