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谭奕

作品数:4 被引量:35H指数:3
供职机构:辽宁师范大学数学学院更多>>
相关领域:理学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇数学
  • 2篇学分
  • 2篇数学分析
  • 1篇得意
  • 1篇学法
  • 1篇知识
  • 1篇知识结构
  • 1篇数学分析教学
  • 1篇数学概念
  • 1篇数学概念教学
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇注记
  • 1篇忘形
  • 1篇微积分
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程基本要求
  • 1篇课程体系

机构

  • 4篇辽宁师范大学

作者

  • 4篇谭奕
  • 1篇杜瑞芝
  • 1篇王晶昕

传媒

  • 2篇辽宁师范大学...
  • 1篇数学教育学报
  • 1篇高等数学研究

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2000
  • 1篇1995
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
数学分析教学的一点注记被引量:2
2006年
影响课程改革成败的一个重要因素是教师如何处理课程所使用的教材.这是指在有了明确的课程目标之后,教师在教学中所持有的科学观和教学观对课程改革目标的实施有重要影响.任何好的课程都要通过教师授课这个媒介传递给接受课程学习的学生,课程目标和教学目标是在教学过程中统一起来的.笔者正是基于这样的认识,对数学经典课程授课中的某些问题,重新作以教学上的审视,旨在说明,教学的科学性不仅仅限于对学科知识科学性的要求,它还要求教师对教学内容做再创造处理,使课程内容得到升华,得到提炼,成为思想性的材料,为学生所容易吸收和消化.
谭奕
关键词:数学
数学分析课程改革及课程基本要求制定问题被引量:8
2000年
数学分析课程改革是数学教育界特别关注的问题 .高师数学专业数学分析课程改革应当如何进行才能既体现师范院校特点又富有时代感 ,满足它作为数学专业重要主干基础课的基本要求是国家教育主管部门及数学教育界目前讨论研究的课题之一 .分析数学分析课程基本特征及发展趋势 ,研究数学分析课程改革的主导思想 ,讨论数学分析课程的基本要求的制定问题 .
王晶昕谭奕
关键词:数学分析课程体系课堂教学
数学概念教学被引量:17
1995年
从数学概念形成与发展的特征出发,阐述数学概念教学应注意的若干问题.
谭奕
关键词:数学概念知识结构教学高等数学
得“意”不要忘“形”——微积分教学法浅谈被引量:8
2000年
杜瑞芝谭奕
关键词:微积分教学法创造性思维能力
共1页<1>
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