薛娟
- 作品数：12 被引量：64H指数：4
- 供职机构：重庆三峡学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 酒店管理专业校企合作模式研究——以S大学为例被引量：1
- 2020年
- 校企合作在我国有着较长的历史渊源,在其发展过程中也促进了我国应用技术人才的培养,但就目前的校企合作状况而言,有创新,也有问题。笔者以S大学近15年的酒店管理专业校企合作模式的演变为例,分析了S大学酒店管理专业校企合作过程中的经验以及还存在的显著问题,从课程融合、过程监管、制度革新等角度对S大学酒店管理专业校企合作模式进行了优化。
- 于开红薛娟邵立文
- 关键词：酒店管理校企合作
- 学校教育中奖励的负面效应与规避策略
- 2023年
- 奖励是一种有效的教学管理手段。在教育教学实践中,奖励的滥用、误用,导致奖励效应发生衰变,负向效应日益凸显。在奖励之下,学生因奖而从、恋奖成瘾、为奖而学、因奖受惩的现象更是层出不穷。为规避奖励的负面效应,彰显奖励的正面价值,教师应明确奖励的根本价值取向,以促进学生发展为旨归;尊重学生自主学习需要,以非控制方式给予奖励;控制奖励的频率,形成合理的奖励标准;创设积极有效的外部环境,促使外部动力向内转化;摆脱奖励使用的路径依赖,提高运用奖励的理性水平,发挥奖励的育人作用。
- 薛娟宁倩倩
- 关键词：负面效应学习动机
- 高校德育课程资源开发利用的现状、问题及对策
- 2018年
- 德育课程资源是实现德育目标的重要载体,是高校人才培养体系的重要组成部分,更是教学体系的核心资源.当前,高校德育课程资源的开发在不断推进,不同类型高校学生对德育课程资源的需求无显著差异,但也存在课程资源利用不够与开发不足、课程资源与学生需要相脱节的问题.为此,需要通过改进课程教学方式、丰富德育课程内容、提高教师德育素养等途径优化显性课程资源;通过发掘潜藏着的隐性德育资源、师生交往蕴含的德育资源以及把价值观渗透到各科教学中,增强对隐性德育资源设计的自觉。
- 薛娟
- 关键词：高校德育课程资源大学生师生关系全员育人
- 中小学家校沟通的虚假表现及其转向被引量：1
- 2023年
- 家校沟通是家校合作的必要环节。真实的沟通有助于家校力量的统整,促使家校合作取得作用于学生发展的最大化效果。然而,当前的家校沟通存在着“缺场式”“单向度”“形式化”“伪共识”等虚假沟通的现象,这严重影响了家校合作育人效力的发挥。要实现真实的家校沟通,须厘清家校沟通的本真目的,坚持“育人为本”的价值导向,提升“人的在场”的参与能力,建立“去中心化”的交流思维,建构“意义生成”的沟通过程。
- 宁倩倩薛娟
- 关键词：家校沟通家校合作
- 推进我校治理体系现代化的思考
- 2017年
- m高等教育治理体系的现代化是高等教育现代化的实现基础,高校治理体系主要包括内部治理与外部 治理.内部治理主要体现在学校治理机构的完善及其作用的有效发挥,外部治理主要体现在高校与各级政府、企 事业单位、不同类型高校之间的合作与协调.经过样本分析与访谈调查了解到,我校的治理体系具备比较坚实的 基础,同时内部治理体系尚需进一步完善、外部治理体系尚需进一步探究.通过对问题存在的原因分析,促进我校 治理能力与治理体系的现代化,需要合理定位发展目标、完善内外治理结构、理顺多元主体关系.
- 薛娟刘孝杰
- 关键词：高校治理
- 小学教育惩戒的实施困境与突破被引量：3
- 2021年
- 教育惩戒是一种有效的管理手段,对学生发展以及教育教学有着积极意义。然而,在具体实践过程中,教育惩戒总会陷入诸多困境,教师徘徊于惩与不惩之间,面对学生的过错行为,或惩戒过度,或放弃惩戒。究其缘由,部分原因在于作为实施主体的教师对教育惩戒的认识仍不明确。要突破教育惩戒的实施困境,教师须厘清教育惩戒的基本含义,明确有关制度规定,掌握惩戒的基本方法,运用惩戒的艺术,以发挥教育惩戒应有的育人效用。
- 宁倩倩薛娟
- 关键词：小学教师教育惩戒
- 践行绿色发展理念，建设特色品牌高校——重庆三峡学院绿色教育的探索实践被引量：6
- 2020年
- 践行绿色发展理念不仅是对中国传统生态观的创新性发展,而且是时代赋予人类的责任与使命。绿色发展理念具体到高校的运行体制机制中,就是要通过建设绿色学校来实施绿色教育。重庆三峡学院积极实施绿色教育,助推三峡库区经济社会的绿色发展,首先要学懂绿色发展理念,准确把握其核心要义;其次要弄通绿色发展理念,走好绿色教育之路;再次要从七个方面把绿色发展理念做实,建设特色品牌高校,主要体现为:广泛凝聚共识、厚植绿色发展理念,搭建高端平台、汇聚人才智力资源,聚焦主责主业、完善人才培养模式,深化产教融合、提升科研服务水平,完善评价体系、促进全面可持续发展,敞开大门办学、激活交流合作活力,凝炼实践成果、持续放大品牌效应。
- 张伟薛娟
- 关键词：绿色发展理念绿色教育
- 预设与生成:充满生命活力高校课堂教学的探索被引量：3
- 2019年
- 高校课堂教学的"沉默"和"单声道"现象促使我们反思,是否有完整的预设作为支撑,是否有观看"表演"的"观众",是否有以学生学为中心的预设。课堂教学是生命个体不断生成的活动,课程内容是师生不断建构体验的课程,课堂教学是师生共同在场互动的过程,因此,需要回归以大学生的学习为重心的预设,回归以师生共生共长为目标的生成,构建师生学习共同体焕发课堂生命活力,促进教师更好地完成新时代的教育使命。
- 薛娟
- 关键词：预设高校课堂教学生命活力
- 《高校美育》课程对人生价值观影响的实验研究被引量：14
- 2019年
- 高校美育课程体系建设,是提高大学生审美与人文素养、专业素养和创造力的重要路径,其中《高校美育》,是以美的基本知识(特征与分类)和美的高深知识(美的本质和规律)为主要内容构成的全校学生通识课。对二、三年级大学生的实验和调查表明,该课程除对大学生审美能力发展影响显著外,也对大学生的人生价值观有显著积极的影响,对人生价值观中的人生目的、生活方式、人生手段、人生态度等四个维度中的6个因素影响显著。本研究还对年龄相当的青年犯人进行了对比实验,证明该课程具有更大范围的拓展效应。根据实验结论,提出了构建促进大学生身心协调发展的高校美育课程体系的建议。
- 赵伶俐邓佳黄雪薛娟
- 关键词：人生价值观
- 专业课教师在高校德育中的地位、问题及对策被引量：23
- 2017年
- 专业课教师是高校立德树人的重要力量,他们对大学生的品德成长与个人发展都起着潜移默化的重要作用。当前,专业课教师在高校德育过程中存在德育作用发挥不够、与学工系统合力作用发挥不够、自身压力大无暇顾及学生德育等问题。为此,要从制度上完善全员育人的工作体系,从组织上畅通德育主渠道系统内外的沟通渠道,构建积极的师生关系,不断推动专业课教师在高校德育中发挥更大作用。
- 薛娟
- 关键词：专业课教师高校德育大学生师生关系全员育人
