靳婷
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理本科生的临床护理学理论教学实践与思考
- 2014年
- 目的：探讨护理本科生临床护理学理论教学的实践做法方法：对2003-2013期间笔者在昆明医科大学护理学院各届护理本科生的临床护理学理论教学方法和效果进行综合分析结果：应根据学生情况,“因材施教”地运用多种教学方法,注意将教学内容和教学手段有机结合结论：教师的授课能力直接关系到学生听课效果,教师应认真备课和掌握多种教学方法,充分理论联系实际,不断提高教学质量,才能达到良好的教学效果。
- 杨名钫靳婷田莹
- 关键词：护理本科生临床护理学理论教学
- Seminar教学模式下的翻转课堂在实习护生教学中的应用研究被引量：2
- 2023年
- 目的探索Seminar教学模式下的翻转课堂教学法对心脏外科本科实习护生临床实践的影响。方法选取2021年1—12月在昆明医科大学附属延安医院心脏外科实习本科护生80名,随机分为两组,各40名。对照组采用传统教学和案例联合模式,试验组进行Seminar教学模式下翻转课堂教学法,两组护生理论和技能操作成绩,对教学方法的满意度、团队精神、临床沟通能力及评判性思维能力进行对比。结果试验组护生在理论及技能操作测试得分都比对照组高。理论知识成绩:试验组(88.23±6.21)分,对照组(81.14±5.87)分;操作成绩:试验组(94.23±4.10)分,对照组(90.64±3.65)分,差异均有统计学意义(P<0.05);护生对其教学安排满意度试验组(98.81±6.10)分,高于对照组(80.63±4.13)分,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生的团队精神、临床沟通能力、判断性思考能力均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在心外科本科护生教学中应用Seminar教学模式下翻转课堂教学法具有良好的教学优势与效果,对提高护生的综合素质和工作能效具有一定的指导意义。
- 冯雯娟靳婷付欣桐皮静红雷宇
- 关键词：护生心外科临床带教
- 探讨活动性疼痛评估在肺癌术后病人疼痛管理中的应用效果
- 2021年
- 探讨活动性疼痛评估在肺癌术后病人疼痛管理中的应用效果 。方法:本次研究选取本院2017 年 3月- 2019年3 月收治的 肺癌术后患者202 例,按照电脑随机法将其分为了对照组和实验组两组。实验组患者101 例,对照组患者101 例,两组患者基本资料无差异,(p>0.05),有研究学意义。分析差异性干预后,实验组和对照组患者的 疼痛限制分级差异、患者的护理满意率。结果:以上研究结果可知,实验组和对照组患者的疼痛评估结果有差异,实验组效果优于对照组,(p<0.05)。结论:综上所述,采用四分级 NRS评分法评估疼痛程度对肺癌患者术后疼痛控制有效,建议研究推广。
- 任艳蕾靳婷
- 关键词：疼痛管理
