任丹
- 作品数：9 被引量：35H指数：3
- 供职机构：达州职业技术学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅自然科学科研项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程更多>>
- 屏幕时间与亲子关系、学龄儿童社会能力及行为问题的关系研究被引量：9
- 2019年
- 目的探讨学龄儿童屏幕时间与亲子关系、社会能力及行为问题的关系,为合理使用屏幕媒体设备提供理论依据。方法采用自编的调查问卷、亲子关系量表(PCRT)、Achenbach儿童行为量表(CBCL),随机调查达州市868例小学生,经单因素和多元回归分析儿童屏幕时间与亲子关系、社会能力及行为问题的关系。结果被调查儿童年龄(9.27±1.64)岁,男414例,女454例。上学日屏幕时间平均2.4 h/d,节假日6.2 h/d。单因素分析显示:儿童年龄越大、男孩、父母陪伴时间越短、父亲为专业技术人员或管理人员、家中媒体设备种类越多、儿童拥有手机、开始接触屏幕年龄越小屏幕时间越长(P<0.05);在亲子关系中,屏幕时间与消极拒绝、积极拒绝、干涉有关(P<0.05);屏幕时间越长社会能力得分越低,社交退缩、攻击性、交往不良、强迫性、抑郁、不成熟、体诉得分越高(P<0.05)。多元回归分析显示,屏幕时间与社会能力(P<0.05),与社交退缩、交往不良、攻击性、强迫性、不成熟呈正相关性(P<0.05);与父母陪孩子时间、开始接触屏幕年龄呈负相关性(P<0.05),与年龄和家中媒体设备种类呈正相关性(P<0.05)。结论学龄儿童屏幕时间对亲子关系和社会能力及行为问题有影响,应为儿童建立屏幕时间规则。
- 熊雪芹刘佳石菡王荣任丹刘晓刘娟雷腾成素望
- 关键词：学龄儿童亲子关系社会能力
- 一种儿科临床医学用婴幼儿隔离装置
- 本发明公开了一种儿科临床医学用婴幼儿隔离装置，涉及婴幼儿隔离技术领域，包括隔离箱和防护盖，防护盖的底端盖合在隔离箱上端开口，防护盖的侧壁与半圆形挡板侧壁卡合，半圆形挡板侧壁开设有若干个外接孔，塔型中空橡胶罩位于防护盖内部...
- 任丹
- 情境模拟教学法在小儿外科临床护理教学中的应用效果观察被引量：3
- 2016年
- 目的:探讨小儿外科临床护理教学中情景模拟教学法的应用效果。方法:按照随机数字表法,将106名小儿外科护理实习生分为研究组(情景模拟教学法)与对照组(传统带教方法),对比两组教学效果。结果:研究组理论成绩、操作成绩均优于对照组,均差异显著(P<0.05);两组教学效果评分对比,差异显著(P<0.05)。结论:在小儿外科临床护理教学中,实施情景模拟教学法的效果显著,值得进行深入研究和推广。
- 任丹
- 关键词：情景模拟教学法教学效果
- 儿童难治性肺炎支原体肺炎并发呼吸道病毒混合感染危险因素及miR-1323/IL-6炎性轴改变被引量：8
- 2023年
- 目的探讨难治性肺炎支原体肺炎(RMPP)患儿并发呼吸道病毒混合感染危险因素,分析微小RNA-1323(miR-1323)、白细胞介素-6(IL-6)表达水平。方法选择2019年7月-2021年7月医院收治的RMPP患儿为研究对象,根据RMPP患儿是否合并混合呼吸道病毒感染,分为混合感染组和单纯感染组,并按照1∶1比例各纳入50例进行研究。比较两组临床资料、miR-1323、IL-6和肺炎支原体(MP)载量,分析RMPP患儿并发呼吸道病毒混合感染危险因素,受试者工作特征(ROC)曲线分析miR-1323和IL-6表达评估RMPP合并混合呼吸道病毒感染的诊断价值。结果混合感染组住院时间长于单纯感染组;合并胸腔积液人数多于单纯感染组;混合感染组外周血miR-1323相对表达量、血清IL-6含量及MP载量高于单纯感染组(P<0.05);多因素Logistics回归分析结果发现,住院时间、miR-1323、IL-6、MP载量和合并胸腔积液均为RMPP混合呼吸道病毒感染的独立危险因素(P<0.05);ROC分析结果显示,外周血miR-1323和血清IL-6联合检测诊断RMPP混合呼吸道感染的曲线下面积为0.902。结论住院时间、miR-1323、IL-6、MP载量和合并胸腔积液均为RMPP合并混合呼吸道病毒感染的独立危险因素,临床需对存在危险因素患儿加强检测,避免病情恶化。
- 任丹秦晓莉熊雪芹王荣陈超
- 关键词：儿童难治性肺炎支原体肺炎呼吸道病毒感染
- 个性化护理干预在小儿肺炎支原体感染患儿中的应用价值分析被引量：1
- 2018年
- 目的：探讨个性化护理干预在小儿肺炎支原体感染患儿中的应用价值分析.方法：按照实验要求选出符合标准的患者100 名,所有患者均来自2017 年3 月至2018 年3 月入院的患者,将其分为两组,对照组与观察组,每组患者50 名,对照组患者接受简单的护理干预,观察组患者接受个性化护理,对比两组患者在不同的护理模式下的护理满意度评分以及症状消失时间.结果：对比两组患者的实验数据,观察组患者的症状消失时间优于对照组患者,且该组患者对于护理人员的满意度明显优于对照组患者,（P 〈 0.05） 各项数据差异具有统计学意义.结论：将个性化护理干预措施运用于小儿肺炎支原体感染的患者中,能有效的促进患者疾病的好转,促进和谐护患关系的建立,具有临床意义,值得在全院进行推广.
- 任丹
- 关键词：个性化护理干预
- 一种儿科用的防脱落雾化治疗面罩
- 本发明公开了一种儿科用的防脱落雾化治疗面罩，包括连接组件、面罩主体、第一连接片、防尘网、第二连接片、弧形板、第一魔术贴、挂耳环、连接带、第二魔术贴、松紧绳、第一限位环、第一移动环、密封圈、连接管、容纳盖、漏斗和限位带，所...
- 任丹
- 屏幕时间与亲子关系及学龄前儿童社会能力和行为问题的关系被引量：13
- 2018年
- 目的探讨学龄前儿童屏幕时间与亲子关系及社会能力和行为问题的关系。方法采用儿童屏幕时间调查问卷、亲子关系自评量表、幼儿社会能力与行为评定简表(SCBE-30)对达州市866名3～6岁儿童进行抽样调查,运用单因素及多项Logistic回归方法进行统计分析。结果被调查的学龄前儿童每天看电视者占99.31%,每天玩手机者占81.87%,每天用电脑者占68.36%。平时屏幕时间平均为1.75h/d,≥2h/d占16.05%;周末屏幕时间平均为2.32h/d,≥2h/d占46.57%。单因素分析显示,男孩、留守儿童、独生子女、母亲务农或农民工或家庭主妇,每天屏幕时间更长(P<0.05);屏幕时间长会明显影响儿童的社会能力、行为问题(P<0.05);儿童每天和父母相处时间越长亲子关系得分越高(P<0.05);屏幕内容会影响亲子关系和焦虑退缩行为(P<0.05)。儿童屏幕时间与社会能力及行为问题、亲子关系、接触屏幕方式等多项回归分析显示,屏幕时间与社会能力、亲子关系(家长及儿童问卷)得分有负效应关系(β=-1.115、-1.728、-1.909,P<0.05),与愤怒攻击和焦虑退缩行为得分、独自接触屏幕有正效应关系(β=0.982、1.474、0.877,P<0.05)。结论学龄前儿童屏幕时间与亲子关系及社会能力和行为问题有关,父母的陪伴有利于学前儿童亲子关系的发展。
- 熊雪芹刘佳石菡王荣任丹刘晓刘娟雷腾成素望
- 关键词：亲子关系社会能力
- 一种儿科临床医学用婴幼儿隔离装置
- 本发明公开了一种儿科临床医学用婴幼儿隔离装置，涉及婴幼儿隔离技术领域，包括隔离箱和防护盖，防护盖的底端盖合在隔离箱上端开口，防护盖的侧壁与半圆形挡板侧壁卡合，半圆形挡板侧壁开设有若干个外接孔，塔型中空橡胶罩位于防护盖内部...
- 任丹
