21世纪非正式学习的崛起,场馆学习的重要性日益凸显。为进一步了解国际场馆学习研究现状,为我国的研究和实践提供参考和借鉴,以Web of Science数据库为数据来源,运用Cite Space对2007—2016年场馆学习研究的发文量、来源、核心作者、关键文献、热点、突现关键词等进行了分析。研究热点有各类场馆学习及价值体现、场馆学习结果的评估、学校教育与场馆教育的有效融合、新兴技术在非正式学习环境中的应用等;近期研究方向主要有场馆中学习环境设计、数字资源的开发、利用与评价,基于学习科学和学习分析技术促进场馆学习的深度发生。
翻转课堂教学模式是对传统课堂的颠覆,自2011年以来在全球得到广泛关注,国内也掀起了研究热潮。为进一步了解国内外研究现状,本文分别以Web of Science和CNKI数据库为国际、国内数据来源,运用可视化分析、内容分析等方法对比国内外翻转课堂在研究热点、研究类型、效果评价和应用学科等方面的差异,为我国翻转课堂的深入研究和实践提供参考。
