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王湘萍

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：湖州中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学年
  • 1篇学习力
  • 1篇语文
  • 1篇语文教材
  • 1篇年级
  • 1篇作文
  • 1篇文教
  • 1篇文学
  • 1篇文学作品
  • 1篇文学作品阅读
  • 1篇教学
  • 1篇教学改进
  • 1篇教学实践
  • 1篇高中生
  • 1篇高中语文
  • 1篇高中语文教材
  • 1篇高三
  • 1篇高三年级
  • 1篇《神曲》
  • 1篇《小王子》

机构

  • 2篇湖州中学

作者

  • 2篇王湘萍
  • 1篇夏云陶

传媒

  • 1篇中学生天地（...
  • 1篇语文教学研究

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于学习力培育的阅读教学改进
2019年
文学作品主要指小说、散文、戏剧、诗歌。就高中语文教材而言,选文大多数是文学作品。有关文学作品阅读教学实践的感受,可谓俯拾皆是;其中,“以培育高中生学习力为抓手改进阅读教学”是笔者由来已久的想法。
夏云陶王湘萍
关键词：文学作品阅读学习力教学改进高中语文教材教学实践高中生
湖州市2016—2017学年高三年级第一学期期末测试作文
2017年
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 在埃克苏佩里的《小王子》里，我们遇到的绵羊、玫瑰、行星上的孤灯都是一个个象征体，给我们以启示与温暖；而但丁的《神曲》却写道：“那时我们心中愁云密布而阳光中甜美的空气喜气洋洋。”在我们生活的世界里，外在环境对我们的情思意志是否产生影响或者产生怎样的影响？
王湘萍
关键词：高三年级作文学年《小王子》《神曲》
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