陈丽萍
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：常熟理工学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 辅导员非权力影响力培育路径构建
- 2021年
- 辅导员非权力影响力的培育是一个系统工程,需要多方配合和主体努力。主观路径可分为努力提升思想影响力、专长影响力、品格影响力、业绩影响力、情感影响力、形象影响力等;客观路径可分为构建科学管理制度,完善考核奖惩条例,理顺晋升发展机制。在主客体两个维度的多重努力之下,辅导员非权力影响力的提升必将迎来一个崭新的局面。
- 陈丽萍
- 乡村教师发展社会帮扶研究被引量：2
- 2019年
- 在乡村振兴战略的背景下,针对当前乡村教育和乡村教师存在的问题,本文提出构建"高校帮扶、城市优质中小学帮扶、社会公益组织帮扶"的社会帮扶体系,发挥互联网的优势,动员全社会力量支持乡村教师的发展,推进乡村振兴战略的实施。
- 李上钊陈梅陈丽萍
- 关键词：互联网
- 主体视域下“两学一做”学习教育活动的开展研究
- 2017年
- 2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,号召全体党员认真学习践行.开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员进一步推进党内教育的重大实践,是推动党内教育从“少数”向“全体”党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措.
- 陈丽萍
- 辅导员非权力影响力因子模型构建
- 2021年
- 辅导员非权力影响力因子模型包括内外因子,从主体维度来看,辅导员非权力影响力构成因子可分为政治素养、职业素养、学识素养、能力素养、心理素养、外在形象这六大组成部分。还有一些受外部环境所影响的辅导员非权力影响力的外在因子,主要包括辅导员的职业地位、工作资历、经济地位等。构建辅导员非权力影响力内外因子模型,有助于我们厘清辅导员非权力影响力发生作用的机制,是探究辅导员非权力影响力提升路径的前提。
- 陈丽萍陈梅颜井平
- 关键词：辅导员非权力影响力模型构建
