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高职生职业抱负量表的汉化修订及影响因素研究: 2021年全国职业教育大会在北京召开,创造性提出了建设技能型社会的理念和战略,指明了我国职业教育事业的新发展方向。为了实现制造强国和科技大国的教育目标,必须改进现代化教育体系,并培养出一批具有创新精神和实践能力的优秀人才...; 王慧; 关键词：职业抱负高职生

基于“思维导图”的自学辅导地理教学模式构建的实验研究: 地理教学模式是地理教育学中的一个重要内容，作为地理教师，无论承认与否，教学过程都会在某种理论的或经验的教学模式框架内开展，所以换言之，地理教学模式是实施地理教学的实用理论，是教育思想和地理教育规律的反映，它具体规定了地理...; 王慧; 关键词：高中地理思维导图教学模式

职场焦虑量表中文版测评员工的效度和信度被引量：1: 2022年; 目的:在中国员工群体中对职场焦虑量表(WAS)进行修订并检验其效度与信度。方法:选取1301名员工,其中589名员工(样本1)进行条目分析和探索性因子分析(EFA);712名员工(样本2)进行验证性因子分析(CFA)及效标关联效度检验,4周后从样本2选取169名员工进行重测;合并样本1与样本2形成总样本(n=1301)进行信度分析与跨性别测量等值性检验。采用工作不安全感量表(JIS)、工作家庭平衡量表(WFBS)中的工作侵扰家庭分量表检验WAS中文版的效标效度。结果:EFA显示WAS中文版为单因子结构,总方差贡献率为61.18%,各条目因子负荷在0.75~0.82之间;CFA显示模型拟合指数可接受(χ^(2)/df=5.74,CFI=0.96,TLI=0.94,RMSEA=0.08,SRMR=0.03);WAS得分与效标工具得分均呈正相关(r=0.37、0.28、0.24,均P<0.001)。WAS中文版的内部一致性信度、分半信度与间隔4周的重测信度(ICC)分别为0.89、0.84、0.85;量表在不同性别员工之间具有完全的测量等值性(ΔCFI≤0.01,ΔRMSEA≤0.01,BIC呈下降趋势)。结论:职场焦虑量表(WAS)中文版在我国员工中具有良好的效度和信度。; 黄亚夫王慧曾小叶张荣生兰文杰曾练平; 关键词：信度

同伴压力知觉对高中生抑郁-焦虑-压力的影响：有调节的中介模型: 目的:繁重的学业任务、激烈的同伴竞争、家长的殷切期望等因素导致高中生的压力空前增大,产生抑郁、焦虑等负面情绪。因此,探讨高中生抑郁-焦虑-压力的影响因素对于缓解其心理健康问题具有积极重要的教育意义。生态系统理论认为,处于...; 王慧曾小叶陆银琳肖仕飞曾练平; 关键词：性别

自我损耗对中学生利他行为的影响及干预研究: 自我控制是伴随个体一生走向成熟不可缺少的因素，也是推动人类社会不断进步的动力。自我控制的能量模型认为:个体进行自我控制会消耗其内部的心理控制能量或资源，这种能量不足时个体便陷入自我损耗状态，使其各种社会适应性能力受到损害...; 王慧; 关键词：中学生利他行为干预模式

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王慧