潘震鑫
- 作品数：4 被引量：29H指数：3
- 供职机构：江苏师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省“333工程”科研项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 寻根问路:高校章程建设之省思——基于文献研究的评述被引量：6
- 2018年
- 高校章程就其本质而言,具有历史性、合法性、精神性与利益性,其价值在于法的约束、行为规范、保护学术自由等方面。在《高等学校章程制定暂行办法》颁布实施后,全国高校陆续完成了章程文本制定与章程核准发布工作。但在实践中,高校章程实施还存在执行不力、落实不够、监督缺位等问题,其原因在于高校章程的非强制性属性导致执行缺少外部约束性、高校章程的外生性特点导致执行者动力不足、高校内部成员章程意识淡薄导致大学治理中的章程缺位。推进高校章程的执行与落实之策在于,植入依法治教的理念以推动章程执行的自觉性,协调不同要素的关系以平衡章程执行的冲突性,推进相关主体的协同以确保章程执行的有效性。
- 蔡国春胡仁东潘震鑫
- 关键词：高校章程依法治教
- 我国高校学术委员会制度的演进与展望被引量：12
- 2015年
- 建国后我国高校学术委员会制度历经萌芽、初创到基本确立的演进历程。长期以来,理应由学术委员会所行使的学术权力与高校内部的政治权力、行政权力混沌不分。至《高等教育法》提出设立学术委员会的要求并明确其职责后,学术权力才从"潜隐"趋于"显现"。但总的来说,直至目前,学术权力仍处于依附状态。我们需要进一步强化对学术权力本质及其必要性的认识,将加强学术委员会制度建设作为推进现代大学制度建设的必然抓手,促进学术权力从"依附"走向"独立"。在这一方面,教育部颁布的《高等学校学术委员会规程》无疑具有里程碑意义,它意味着我国高校学术委员会从"制度设计"迈入"实践建设"的新时代。
- 蔡国春潘震鑫王春燕
- 关键词：大学治理学术权力制度演进
- 以研究性学习助推高校“课堂革命”被引量：11
- 2022年
- 全面提升本科教育质量,落脚点在教学、在课堂。推动高校“课堂革命”,亟待构建研究性学习教学模式。首先要促进“学的方式”的改变,增强学生“研究性学”的主体性;二是要变革“教的模式”的路径,增强教师“研究性教”的积极性;三是必须突出“学生中心”,构建以“学习成效”为导向、增值评价为核心的质量文化。
- 潘震鑫潘震鑫蔡国春
- 关键词：本科教育改革研究性学习课堂革命质量文化
- 早期道教思想中的道德追求及其现代意蕴
- 2020年
- 道教作为中国本土宗教,在典籍教义中饱含着符合中国传统文化思想的道德追求。"尊道而贵德"是道教的主体思想和立教之本。五斗米道和太平道作为最早兴起于民间的宗教团体,其教义思想中就鲜明地体现着这种融合与贯通。其所倡导敬上爱下的家庭伦理、诚信互助的社会道德、自然平等的生态观念等,都体现了中国传统文化的积极思想,对现代社会建设仍具有一定的启示与借鉴意义。
- 潘震鑫
- 关键词：道教尊道贵德道德教化
