王红喜
- 作品数：5 被引量：23H指数：3
- 供职机构：首都医科大学附属北京潞河医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 肝硬化患者间断静脉推注前列地尔对静脉影响的观察被引量：3
- 2016年
- 目的观察肝硬化患者使用两种不同方法输入前列地尔对静脉影响的临床效果。方法将100例静脉使用前列地尔的肝硬化患者随机分为对照组(50例)和观察组(50例),分别给予间断静脉推注和入壶静脉滴注,观察两组静脉炎发生率及发生程度。结果对照组静脉炎发生率及分级显著高于观察组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论间断静脉推注能有效降低肝硬化患者前列地尔静脉炎的发生率。
- 王红喜孙艳艳
- 关键词：肝硬化患者前列地尔
- CBL结合情景教学在职业防护培训中的应用被引量：3
- 2016年
- 目的探讨病例为基础的教学结合情景模拟教学在职业防护培训中的效果。方法选取2015年60名新入院护士作为观察组,2014年65名新入院护士作为对照组。岗前培训过程中观察组护士运用CBL结合情景模拟教学进行职业防护培训,对照组护士由感染控制护士长进行职业防护讲座,两组分别于培训结束后进行书面理论考核,考核结束后进入临床工作。结果观察组护士客观试题成绩为(88.55±5.56),明显优于对照组(80.77±5.79)(P<0.05)。观察组护士入院1年内职业暴露发生率、职业暴露后处理正确率分别为11.7%和100.0%,均低于对照组30.8%和50%,差异有统计学意义(χ2值分别为6.723,5.559;P<0.05)。结论 CBL结合情景教学,能有效提高职业防护培训效果,有助于减少职业伤害。
- 王红喜张喜维张红卫
- 关键词：情景教学
- 外科系统不良事件针对性培训的应用及效果观察被引量：1
- 2016年
- 以预防院内褥疮和跌倒的针对性培训为例,探讨减少外科系统不良事件发生的有效培训方法。回顾某三级综合医院2014年度护理系统上报的90例外科系统不良事件,对外科系统不良事件分类、发生原因等进行分析并运用根因分析法分组进行分析讨论,从中找出外科系统不良事件相关培训存在的不足,并以预防院内褥疮和跌倒为例有针对性的制定外科系统不良事件专项培训计划,且按照计划有效实施,观察2015年度护理外科系统不良事件中褥疮和跌倒的数量及所占外科系统不良事件比例,并与2014年度相关数据进行比较。2015年度护理外科系统不良事件中褥疮和跌倒的例数及所占比例为11例(13.41%)和8(9.8%),较2014年度显著降低(P<0.05),且2014年度外科系统中发生褥疮和跌倒数量最多的科室在2015年度褥疮和跌倒数量及所占比例较2014年度显著减少。外科系统不良事件针对性培训能够有效提高培训效果,降低外科系统不良事件的发生。
- 王红喜张喜维刘继红刘丽丽张庆陶
- 关键词：压力性溃疡
- 阶段式责任制临床带教方案的设计与实施被引量：12
- 2016年
- 目的探讨阶段式责任制临床带教方案的设计与实施效果。方法将在神经内科实习的109名大专及本科护生按时间段分为对照组51人、观察组58人。对照组按教学大纲一对一带教;观察组设计阶段式责任制带教方案,通过专家及临床护理人员审核后用于教学。6周实习结束评价教学效果。结果观察组理论考试、教学查房成绩及教学满意度显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论阶段式责任制临床带教方案用于指导护生临床实习,有利于提高护生的理论成绩和综合能力,且受护生欢迎。
- 刘继红岳鹏于晓云张喜维王红喜魏淑霞白凤羽吴伟伟
- 关键词：护生临床教学
- 基于临床护理教师胜任力模型的多站式考核被引量：4
- 2017年
- 目的设计使用临床护理教师的客观结构化临床考试内容及考核评分标准,为护理临床教学管理提供一种新型有效的临床护理教师评价方法。方法采取德尔菲法进行专家咨询,制定基于临床护理教师胜任力模型的多站式考核内容及评分标准,以某院2015年97名临床护理带教老师及其所带教护生103人作为对照组,采取传统的理论、操作考核方法;2016年111名临床护理教师及其所带教护生133人作为观察组,采取临床护理教师胜任力模型的多站式考核方法。考核结束后,参加考核的临床护理教师填写《考核满意度调查表》,并将其所带教护生的实习考核成绩进行比较。结果观察组临床护理教师对评价考核的满意度为(93.16±2.047),明显高于对照组(90.99±2.187)(P<0.05)。观察组护生的理论考核成绩和操作考核成绩分别为(94.55±3.07)和(92.32±3.43),皆高于对照组护生的考核成绩(90.86±3.57)和(86.93±6.20),P<0.05,差异有统计学意义。结论基于临床护理教师胜任力模型的多站式考核模式是一种新型有效的临床护理教师评价方法。
- 王红喜王红喜
- 关键词：多站式考核
