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王国华

作品数：16 被引量：22H指数：3
供职机构：巴蜀中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 4篇校本
  • 4篇课程
  • 3篇教学
  • 3篇财商
  • 2篇德育
  • 2篇文化
  • 2篇文化建设
  • 2篇校本课程
  • 2篇教师
  • 2篇本教
  • 1篇当下
  • 1篇道德
  • 1篇道德素质
  • 1篇德育功能
  • 1篇新型教师
  • 1篇性学
  • 1篇学校和谐发展
  • 1篇学校文化
  • 1篇学校文化建设

机构

  • 8篇重庆市巴蜀中...
  • 4篇巴蜀中学

作者

  • 12篇王国华
  • 5篇夏义勇
  • 3篇胡勤涌
  • 2篇周刘波
  • 1篇周兴成
  • 1篇张学忠
  • 1篇吴国慧
  • 1篇危明
  • 1篇费春斌

传媒

  • 2篇人民教育
  • 2篇今日教育
  • 2篇中学政治教学...
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇中国德育
  • 1篇中小学校长
  • 1篇教育家

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2006
  • 1篇1998
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
中小学慕课的当下与未来
2015年
数字化时代之下，一场由“慕课”掀起的教育风暴席卷全球。以至于慕课被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，“第三次教育革命”。“慕课”（MOOC）即“大规模开放式在线课程”（Massive Open Online Course）。它具有三个特点：一是大规模，优质教育受益范围可通过网络无限扩大；二是微课程加小测试，引导学生能动自主学习；三是很强的教学互动，慕课线上“你提问、我回答”，亦学亦师，形成强大的线上学习社区。
王国华
关键词：教育革命ONLINE在线课程OPEN优质教育
育人模式转型:关注学生的潜能和个性被引量：3
2018年
当今世界飞速发展，传统育人模式已不能满足时代发展的要求。教育目标过于狭隘、育人理念存在功利化倾向、育人方式单一、创新动力不足等传统育人模式存在的弊端，都制约了学生的个性化发展，不利于培育合格人才。如何发现和发掘学生的不同特长，因材施教采取针对性的培养方式，让学生实现个性化成长，实现育人模式转型，是我们学校特别关注的问题。
王国华刘雅林周刘波
关键词：个性化发展育人模式功利化倾向个性化成长教育目标育人理念
新时代教师专业发展的行动路径
2018年
今年年初,为造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,中共中央国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对新时代教师队伍建设做出了顶层设计。教师是立校之基、强校之本,是学校的核心竞争力。一所学校的教育教学、人才培养、文化建设等工作,无不依赖于师德高尚、专业过硬的教师队伍。正因如此,重庆巴蜀中学把师资队伍建设放在了全校工作的重中之重,在教师队伍建设上积累了一些经验。
王国华
关键词：创新型教师师德人文关怀青年教师教育大计
培养学生实验能力的尝试
1998年
学生的实验能力在《考纲》中是这样规定的：第一是能用正确的化学实验的基本操作，完成规定的“学生实验”的能力；第二是观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力；第三是初步处理实验过程中的有关安全问题的能力；第四是能识别和绘制典型的实...
王国华
关键词：教学过程常用仪器
以文化建设统领学校和谐发展被引量：1
2014年
学校文化，是一所学校在长期发展过程中积淀而成的核心价值观。它既是推动学校内涵式发展的重要载体，更是学校发展的灵魂。校长作为学校文化建设的领导者，应立足学校办学历史，着眼学校未来愿景，创新性地发掘、整合、提炼、升华学校文化建设的历史文化资源、核心理念资源、特色文化资源等，以文化建设为核心统领学校的全面发展，形成富有特色的学校文化生态。
王国华
关键词：文化建设历史文化特色文化
善为根,雅为骨,志为魂——重庆巴蜀中学特色德育的探索与实践
2012年
如何使学校培养的学生既具备一定的适应和促进经济发展的基础知识和学习能力，又有符合社会发展需要的较高文化品德修养，是新时期加强和改进中学德育迫切需要解决的一个问题。
王国华吴国慧夏义勇
关键词：中学德育经济发展
《初中财商校本教育课程教学标准》的编写探索
2015年
重庆巴蜀中学校是全国最早开展财商教育的中学。四年来,财商教育取得丰硕成果,在重庆市乃至全国有了一定影响,鲁能巴蜀中学校和巴蜀渝东中学先后加入财商教育联盟,共同开展财商教育。2012年5月,重庆巴蜀中学校申报中国教育学会十二五规划重点课题＂中小学财商教育＂子课题＂财商教育校本课程的实践与研究＂获立项批准;以财商教育课、贸易实践活动、财商讲座、征文、演讲、现金流游戏和炒股游戏、财商主题社团活动、财商阅读课等多种方式展开财商教育，获评“精品课程”。
王国华夏义勇胡勤涌
关键词：教育课程教学思想道德素质教学活动理财意识
发掘 确立 打磨 提升——重庆市巴蜀中学校在城市中学学校文化建设中的策略被引量：3
2013年
好的学校特色文化可以凝聚人心、展示形象、提升办学水平，它是实施素质教育的重要组成部分，是学生成长的内在需要，在立德树人中起着极其关键的作用，更是推进学校内涵式发展的重要载体。近年来，学校文化建设受到城市中学的广泛重视，但是，城市中学学校文化建设也存在着一些误区。例如：罕有人认识到校园文化是学校内部一切教育力量、教育因素的集合；学校文化建设与学校的具体工作脱节，形成“两张皮”，有效性差，不能影响师生的思想、行为；学校文化建设存在着急功近利的情况，人云亦云，盲目跟风，缺乏独特性；学校文化的确立与学校历史、现状都不符，拍脑门想出的文化难于与学校实际融会贯通。基于此，我们以重庆市巴蜀中学校为例，谈谈城市中学学校文化建设的实施策略。
王国华夏义勇周刘波
关键词：学校文化建设城市内涵式发展凝聚人心
“131”校本课程体系的理论构建与实施策略——以重庆市巴蜀中学为例被引量：9
2013年
校本课程是一种"以校为本",为了学校的特色化建设和学生未来发展需要,师生共同研发的特色课程。校本课程的开发不仅能完善学校课程发展模式,还能建立一种以教师和学生为主体的课程开发决策机制,使学校课程能够多方面多层次地满足社会发展和学生发展的需求。重庆巴蜀中学根据自己的资源优势和时代特征开发出"131"校本课程体系,尝试提出校本课程的理论构建和实践策略。
王国华费春斌张学忠
关键词：校本课程
初中财商教育的德育功能
2016年
财商教育的过程始终包含着对德育功能的关注,初中财商教育是实现德育功能的重要载体。在深化教育教学改革的背景下,考察初中财商教育中的德育精神,寻找初中财商教育德育功能的实现路径,探讨初中财商教育实现德育功能应注意的问题,对推动我国素质教育的发展具有重要的现实意义。
王国华胡勤涌夏义勇
关键词：财商教育校本课程德育功能
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