于淼
- 作品数：10 被引量：11H指数：2
- 供职机构：盐城工学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 地方高校心理育人的困境与突破——基于突发公共卫生事件的视角
- 2021年
- 突发公共卫生事件具有突发性、不确定性、复杂性、扩散性和反复性等特征,对人类生命安全、财产安全、社会稳定和经济发展会造成极大威胁和挑战。心理育人被列为高校思想政治教育质量提升工程的“十大育人体系”之一。心理育人还面临着专业队伍配备不足、工作合力尚未形成等现实问题,特别是在突发公共卫生事件背景下,大学生的心理问题复杂多变、心理育人长效机制尚未健全等现实困境尤为突出。构建“育人格局融合、育德育心联合、育人队伍聚合、育人资源整合”的“四合”工作机制,形成多层次、多方位、立体式心理育人新格局,将有助于高校特别是地方高校思想政治教育质量的提升。
- 于淼洪林
- 关键词：突发公共卫生事件
- 对地方工科院校学生创业心理素质培养的思考
- 2019年
- 系统构建创业心理素质培养教育体系,提高工科院校大学生的创新创业能力,对高校创新人才培养、提升学生创业竞争力具有重要的现实意义。地方工科院校学生的创业心理素质的培养存在创业意识薄弱,创业认知存在偏差;创业经验欠缺,创业适应能力较弱;创业意志缺乏,创业行为难以坚持等现实困境。因此,地方工科院校应改进教学理念,确立工科学生创业合理认知;健全培养体系,完善创业心理素质养成路径;营造浓郁氛围,搭建工科学生创业实践平台。
- 于淼于晨颖
- 关键词：工科院校创新创业创业心理素质
- 大学生创业过程中常见的不良心理及其预防
- 2016年
- "大众创业,万众创新"的背景下,深入推进创新创业人才培养是时代的选择和历史的必然。调查发现,大学生在创业过程中出现了一系列不良的心理现象,直接影响大学生的创业行为,具体表现为:从众心理、捷径心理、自负与自卑心理、依赖心理、功利心理和畏难心理。分析大学生创业行为背后的心理因素,从社会教育、学校教育和自我教育三个层面探索预防创业过程中不良心理的具体策略,具有重要的理论和现实意义。
- 于淼于晨颖
- 关键词：创业不良心理大学生
- 地方工科院校创新创业教育协同育人机制的构建被引量：3
- 2018年
- 高校开展创新创业教育意义重大、大有可为。地方工科院校创新创业教育要坚持应用型高校办学定位、服务地方经济发展、落实到人才培养全过程。创业指导服务分工模糊、创业教育与专业教育不匹配、政府创业支持落实不到位、创业实践育人形式化严重是地方工科院校创新创业教育面临的突出问题。地方工科院校要积极探索创新创业教育协同育人的实践路向,形成育人合力,为创新型人才培养提供全方位的支持。
- 于淼
- 关键词：应用型本科创新创业教育大学生
- 新发展理念下应用型本科院校管理育人探究被引量：1
- 2020年
- 管理育人是高校立德树人的重要环节,时代发展变化、社会发展需要和学生全面发展对应用型本科院校管理育人提出了新要求、新任务和新期待。在新发展理念下探讨管理育人模式具有重要意义。应用型本科院校应坚持绿色发展,做到思想引领与文化育人相结合;坚持协调发展,做到尊重主体与完善机制相结合;坚持创新发展,做到丰富内涵与创新载体相结合;坚持开放发展,做到加强联结与不断创新相结合;坚持共享发展,做到资源融合与合作交流相结合。
- 于淼朱碧玲金秀凤
- 关键词：应用型本科院校管理育人
- 共享经济背景下地方工科院校创新创业教育质量提升研究被引量：1
- 2019年
- 共享经济对高校人才培养提出了新的挑战,高校创新创业教育必须要有效回应时代之变、社会之需和学生之要。地方工科院校提升创新创业教育质量意义重大。共享经济是一种新的经济模式,是响应“双创计划”新的增长引擎,与“供给侧改革”息息相关,为创新创业教育提供了新思路和新局面。地方工科院校要立足特色办学,构建创新人才培养平台;发挥共享优势,构建创业教育共享平台;优化资源配置,构建产教融合共建平台;聚焦大数据,构建创业教育云平台。
- 于淼于晨颖
- 关键词：创新创业教育共享经济
- 全媒体时代少数民族大学生意识形态教育有效性提升研究被引量：2
- 2019年
- 学校是意识形态斗争的前沿阵地,少数民族大学生是民族团结进步的守护者、践行者和促进者,做好少数民族大学生的意识形态教育具有重要意义。全媒体时代,信息的去中心化、碎片化,信息传播的高速化、难控制等特点,导致舆论生态、媒体格局发生深刻变化,也对大学生思想道德、行为方式产生了举足轻重的影响。把握少数民族大学生意识形态教育的领导权、管理权和话语权面临着巨大的机遇和挑战。高校应从加强顶层设计、强化课程思政、关切学生需求、优化媒介环境等方面寻找突破意识形态教育现实困境的有效路径。
- 于淼刘迪
- 关键词：全媒体少数民族大学生意识形态教育有效性
- 大学生自我管理能力培养——基于“新生导生制”
- 2016年
- "新生导生制"是基于朋辈教育和主体间性思想政治教育的理论基础发展而来的,是大学生自我管理能力培养的创新路径。新生导生在实现大学生思想引领、学业指导、管理服务和心理疏导职能的过程中充分地锻炼自己,提高自身综合素质;新生导生言行不规范、关系定位不准确、"新生导生制"持久性不足、考核体系不健全是"新生导生制"的实然存在;探索"新生导生制"在大学生自我管理能力培养中的有效性策略具有重要的现实意义。
- 于淼
- 关键词：大学生自我管理
- 心理育人融入高校资助育人工作的探索与思考
- 2023年
- 资助育人和心理育人是“大思政”格局的重要构成部分,蕴含着丰富的隐性思想政治教育资源,将高校心理育人融入资助育人契合了新时代大学生思想政治教育新方向,对拓展思想政治教育内涵和外延、提升思想政治教育质量有着极其重要的意义。新时代,高校学生资助工作面临着资助程序有待完善、育人内涵凸显不足、综合能力培养有待加强、心理帮扶有待深化等现实困境。应积极探索高校心理育人和资助育人有机融合的路径,构建精准化资助管理体系、加强思想政治教育引领、完善学生成长发展机制、培育学生积极心理品质,切实提升高校思想政治教育质量。
- 于淼刘振海马宇琦
- 关键词：高校思想政治工作资助育人
- 心理资本视角下高校辅导员的职业发展被引量：4
- 2015年
- 从心理资本的视角探索高校辅导员的职业发展具有积极意义。目前高校辅导员职业发展面临诸多困境,主要表现在多种角色冲突,职业认同缺乏;职业倦怠明显,职业期待降低;知识储备匮乏,职业价值迷惘;专业技能短缺,职业幸福感弱。心理资本视角下高校辅导员职业发展途径包括提高自我效能,高度树立职业认同;发掘职业潜能,全面提升专业素养;增强职业意志,纵深发展职业技能;培养职业自信,综合规划职业愿景。
- 何登溢于淼
- 关键词：人力资本社会资本职业倦怠需求层次理论
