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张园园

作品数：1 被引量：7H指数：1
供职机构：北京市残疾人康复服务指导中心更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇婴儿
  • 1篇婴幼
  • 1篇婴幼儿
  • 1篇听力受损
  • 1篇听力受损者
  • 1篇听力损失
  • 1篇先天
  • 1篇先天性
  • 1篇先天性听力损...
  • 1篇发育
  • 1篇发育特征

机构

  • 1篇滨州医学院
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇南昌大学第二...
  • 1篇北京市残疾人...
  • 1篇安徽省残疾人...

作者

  • 1篇王丽燕
  • 1篇孙喜斌
  • 1篇杨影
  • 1篇王永明
  • 1篇刘洋
  • 1篇张园园

传媒

  • 1篇中华耳鼻咽喉...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
先天性听力损失婴幼儿认知发育特征的追踪研究被引量：7
2015年
目的观察生理年龄和佩戴辅听装置对先天性听力损失婴幼儿认知发育特征的影响，进一步分析认知能力各能区与相关影响因素之间的相关性。方法80例接受听力干预和康复训练的0～2岁重度及以上先天性听力损失婴幼儿，依据接受干预时的生理年龄（1岁组和2岁组）和辅听装置类型（助听器组和人工耳蜗组）进行分组，采用Griffith认知发育量表对各组听障婴幼儿的运动、个人与社会、听力言语、手眼协调、操作等能力进行阶段性评估，包括干预前（0个月）、干预后6个月和干预后12个月三个时间点。应用SPSS17．0统计软件进行重复测量方差分析和相关性分析。结果在听力干预和康复训练1年的过程中，听障婴幼儿听觉言语能力、操作能力和总体认知能力发展迅速，各阶段间的差异有统计学意义（P值均〈0．05）；而运动、个人与社会、手眼协调能力的发展相对平缓，各阶段问的差异无统计学意义（P值均〉0．05）。1岁组听障儿童的个人与社会能力明显高于2岁组（P〈0．05），人工耳蜗植入患儿听觉言语能力的发展明显优于佩戴助听器的儿童（P〈0．05）。总体认知能力与各能区发展均呈正相关（P值均〈0．01），与听力干预时的生理年龄呈负相关（P值均〉0.05）。结论先天性听力损失婴幼儿听觉言语和认知能力的发展与干预的康复时间呈正比，干预越早认知能力发展越好。在重度及以上听障婴幼儿中，人工耳蜗植入的听觉言语康复效果明显优于助听器。
杨影王丽燕孙喜斌王永明鲍永清徐胜林林海英宋蕾钟迪王坚张奎彪刘洋张园园
关键词：听力受损者婴儿
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