邹正
- 作品数：32 被引量：73H指数：6
- 供职机构：南京外国语学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理生物学更多>>
- 把“STEM+”理念融入全课程——江苏南京外国语学校的“STEM+”课程探索被引量：14
- 2017年
- “人”是教育的出发点，也是教育的归宿。因此，学校教育在突出教育的社会价值的同时，还要进一步考虑实现其社会价值的基础——人的价值，追求社会价值和人的价值的统一。尤其需要强化学生的家国情怀，唤醒学生的生命自觉，鼓励学生全面发展、自由成长，成为更好的自己。
- 邹正
- 关键词：学生全面发展课程学校教育社会价值
- 用智慧教育唤醒学生自由成长的潜能
- 2021年
- 随着人工智能、大数据、物联网等技术的发展成熟,教育信息化发展不断走上新的台阶。南京外国语学校通过多年谋划布局,逐渐完善智慧校园建设的硬件条件,利用信息技术提升课堂质量,以人为本发挥智慧教育对师生发展的良性作用,向着培养自由成长、全面发展、终生学习的学生的办学目标不断迈进。
- 邹正
- 关键词：智慧校园智慧课堂智慧教育
- 信息技术与化学新课程整合的研究——思维导图及Mind Manager与化学模块化学习被引量：3
- 2006年
- 2004年我国教育部颁布了新的《普通高中化学课程标准》，以必修、选修两类课程模块方式来构建普通高中化学课程体系。以化学必修①、②模块为基础，而后通过“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“化学反应原理”、“有机化学基础”和“实验化学”等6个选修模块进一步拓展和延伸化学知识结构，来适应学生不同潜能和发展的需要。要有效实施模块化教学，就需要加强各模块之间以及模块内部各个学习单元的联系，帮助学生通过各个模块的学习，既能从总体上把握学科知识结构，又能根据自身特点和爱好加以选择，逐步建立起较为完善的化学概念体系和认知结构。
- 陆真李静雯邹正杨守瑛
- 关键词：信息技术MIND思维导图学科知识结构
- 应用思维导图提高学生化学问题解决能力——化学教学转型探索之行动研究报告被引量：5
- 2010年
- 介绍了化学教学转型时期为提高学生化学问题解决能力而应用思维导图及其软件MindManager的行动研究，采用了“认知接受一模仿练习一自主探究”的教学过程，观察新思维方式对学生化学问题解决能力的影响，做出了质性和量化的分析，并指出运用思维导图促进学生解决化学问题能力形成的现实意义。
- 张怡天陆真邹正沈书君
- 关键词：思维导图MINDMANAGER化学问题问题解决能力
- 实现劳动教育育人价值的三个“度”
- 2024年
- 基于党和国家对劳动教育的新要求,时代赋予劳动教育的新内涵,以及教育界对劳动教育独特育人价值的认识,学校需要在劳动教育的课程设计上更新理念,构建具有整合性、开放性的劳动教育体系,以实现劳动教育的育人价值。
- 邹正
- 关键词：劳动教育育人价值素质教育
- 变平的世界更需创新型人才
- 2011年
- 三届普利策大奖获得者、《纽约时报》著名专栏作家托马斯·弗里德曼在《世界是平的》一书中告诉我们,由于互联网、柏林墙的倒塌、开放源代码、外包、离岸经营、供应链的建立、内包和搜索技术等碾平世界的10大动力的存在,世界正在逐渐变平。
- 邹正
- 关键词：《世界是平的》创新型人才开放源代码弗里德曼专栏作家搜索技术
- 学校创新文化的几个问题
- 2008年
- 北大学者钱理群先生在为《钟楼嵯峨——百年金陵人文作品选读》一书作序的时候,浏览了百年来从金陵中学走出去的社会科学界与人文科学界的泰斗级人士,不禁感怀:"我真为金陵中学感到骄傲!"然而,今天更让我引以为豪并让我热切期待的却是活跃在金中校园的莘莘学子,因为,我看到了他们的身上烙着金中印记。
- 邹正
- 关键词：社会科学界知识世界心灵对话教材编写者创造力培养
- 为学生一生奠基 对民族未来负责——关于金陵中学办学理念的思考与践行
- 2012年
- 直面现状——不妨说点题外话
作为一个教育工作者，作为一个学校的管理者，我常常被不断的教育事件或现象所震动：
新版《十万个为什么》编辑部在整理向全国征集来的3万个问题时诧异地发现，当下的青少年似乎缺少对现代科学技术的关注，一个更为突出的问题是，年龄跟所提问题的质量成反比，中学生所提出的问题往往缺乏好奇心，体现不出对科学的求知渴望，缺乏价值的闪光．最终入选的问题反而不如小学生多。
- 邹正
- 关键词：办学理念《十万个为什么》金陵民族教育事件
- 培养有“中国心智”的新时代卓越人才
- 2022年
- 培养能深刻体认、弘扬中国文化,承担起中华民族伟大复兴时代使命的优秀人才,无疑是当前中国教育,特别是基础教育应当思考的重大而紧迫的问题。作为创办于1963年的全国首批7所外国语学校之一,近60年来,江苏省南京外国语学校(简称“南外”)从起步时培养新中国发展急需的“高级外语外事人才”,到改革开放后提出培养“外语特长文理兼通的国际化复合型人才”,再到新世纪中国加入世贸组织后提出“培养具有中国灵魂、世界胸怀的现代人”,目标始终与国家需要和时代发展同步,凸显了南外的发展定位和办学特色。面对新时代对卓越人才的需求,响应党和国家“一带一路”倡议和教育发展战略,南外进一步思考高质量育人的实践路径,为培养具有“中国心智”的新时代卓越人才奠基。
- 邹正
- 关键词：教育发展战略文理兼通基础教育一带一路
- 学生的全面发展比高考升学率更重要
- 2011年
- 说起中学教育，人们立刻想到的是高考。在高考指挥棒的引导下，家庭、社会对学校教育的诉求越来越功利化，高考分数成为评判学生成功与否、衡量学校办学质量的重要依据。为了在高考中取得好分数进而步入心仪的名牌大学，学子们肩负着家长的期望和学校的荣誉，将死记硬背、题海战术、反复操练、强化训练这类应付高考的做法用到了极致。面对如此现状，我们教育工作者也在反思，学校教育的目的究竟是什么。
- 邹正
- 关键词：高考升学率学校教育高考分数教育工作者中学教育办学质量
