师东海
- 作品数：6 被引量：30H指数：3
- 供职机构：山西省教育厅更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 试析学校教育在社会整合中的作用
- 2009年
- 社会整合与教育问题既是一个传统的话题，又是一个在当代值得关注的重大问题。无论中国还是西方，在社会整合的大系统中，教育都有着举足轻重的地位，学校教育是其中最重要的方面。如今，在一个更加开放和多元化的时代背景下，社会整合面临着诸多挑战，特别需要借助教育的力量，通过教育的有效实施来促进社会稳定与和谐。
- 李情师东海
- 关键词：学校教育社会整合教育问题社会稳定
- 21世纪以来我国教育公平研究的回顾与反思被引量：18
- 2008年
- 21世纪以来我国教育公平研究是在"社会转型与民族复兴"这一社会背景之下进行的,与我国这一时期的教育政策和教育发展状况有着密切的联系。教育公平研究的内容主要有教育公平本质论、教育公平领域论、教育公平条件知识化、教育公平发展论。我国教育公平研究,既有特点也有不足。目前我国教育公平研究亟待解决的问题是:由论起式研究走向命题式研究;进一步构建教育公平的概念体系,由注重宏观层面的研究转向注重微观层面的研究;注重理论思辨与实证研究的有机结合;关注其他利益群体的教育公平问题的研究。
- 师东海刘亚敏
- 关键词：教育公平教育政策教育发展
- 21世纪以来我国教育公平的基本理论研究探析被引量：8
- 2009年
- 21世纪以来,我国教育公平的基本理论研究具有以下特点:第一,我国研究者开始就教育公平作为一个研究领域的学科归属、概念体系、理论分析框架、方法论等问题进行初步探索;第二,针对"何谓教育公平"这一研究基础,我国研究者在经济学、社会学、法学、政治学、哲学、教育学、伦理学等多学科视野下,在事实判断与价值判断两个层面进行研究,并进而对具有多重特征的教育公平形成了系统的认识;第三,我国研究者对教育公平的社会基础与社会价值、结构与分类、制约因素与实现路经、评价与判断等教育公平的基本理论研究框架进行了更为系统的研究;第四,在继续移植、引进西方研究成果的基础上,我国研究者开始致力于教育公平的"本土化"研究。
- 刘亚敏师东海
- 关键词：教育公平
- 学校在家庭教育工作中需要处理好的几个关系被引量：1
- 2015年
- 学校在家庭教育工作中需要处理好以下三个关系。
一是家庭教育与家庭教育工作的关系。
家庭教育≠家庭教育工作，这是首先需要弄清楚的一个问题。“家庭教育工作”是服务于“家庭教育”的，是为了帮助和引导家长更好地实施家庭教育，帮助学生树立正确价值观、养成良好行为习惯、提高学习效果而提供的家教知识技能、成功经验做法等服务。学校以及教师不是家庭教育的实施者，家长或家庭成员才是其实施者。学校从事的始终是对家庭教育的服务与指导，而不是家庭教育本身。家庭教育的实施场所主要是在家庭（当然不局限于家庭），而家庭教育工作的实施场所则主要是学校、社区或其他家庭服务机构。宏观上讲，学校的家庭教育工作是整体家庭教育事业的有机组成部分，也是学校教育教学工作的重要内容。
- 师东海
- 关键词：家庭教育工作良好行为习惯教育教学工作知识技能
- 教育公平的政治学思考
- 论文从政治学的视角，分别从理论研究和实证研究两条线索展开对教育公平的研究。在理论研究上，以教育和政治的关系为切入点，提出教育公平的政治学定义，即'教育权力对教育资源的分配，以及对这种分配是否符合教育权利平等原则的评价'，...
- 师东海
- 关键词：教育公平教育权利教育权力教育资源政治学视角
- 文献传递
- 实现高等远程教育的低成本高质量运作
- 2003年
- 王李金师东海
- 关键词：高等远程教育素质教育办学成本教育资源建设终身教育体系
