陈建和
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
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- 班集体学风建设长效机制工作探讨——让学生快乐学习
- 2013年
- 班级是学生学习的乐园,班集体是合作学习,共同成长的团队。学习知识化是班集体的本质特征,关注学生的学习方式,改善学生的学习品质,引导学生主动,轻松,有效的学习,提升团队学习力,形成学习型班集体这是班级发展的时代要求和必由之路。本班主任从快乐学习出发,结合自己的实践,谈谈学风建设的一些想法和做法。一、了解学生,制定切实可行的目标班级作为一个学习共同体,其特点在于具有共同的学习愿景,也就是说班级必须有明确的发展目标。
- 陈建和马焕洁
- 关键词：班集体建设班级建设班级组织活动文化班委班风
- 基于以人为本理念的学生管理模式研究被引量：1
- 2013年
- 科学发展观的本质和核心是以人为本。高校作为人类社会中知识生产与传播的主要基地，是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要阵地，是培养学生健全人格和创新思维的神圣殿堂，应该以科学发展观为指导，在学生管理工作中坚持以人为本，创新管理模式，按照“既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人”的要求，对学生进行人性化管理，促进学生的和谐、全面发展。
- 施起富陈建和
- 关键词：以人为本理念中国特色社会主义建设者科学发展观人性化管理知识生产
- 基于微博的大学生价值观教育创新路径研究
- 2014年
- 21世纪是数字化、虚拟化的时代,以微博为核心的信息革命将给人类的生产生活、科技教育带来史无前例的变化。高等教育作为社会信息化进程最早的领域,大学生网民群体逐渐形成并呈现出高智能化、参与性强等特点。在具有开放性、交互性、共享性、虚拟性特点的微博社会中,高校价值观教育必然面临着新技术带来的机遇和挑战,如何利用微博加强大学生价值观教育已成为我们亟待解决的重要课题。对此,本文站在时代的高度,在理论上深化对微博价值观教育规律的研究;在实践上用勇于探索微博时代价值观教育的新方法、新模式、新途径,以创新的精神开创微博时代高校价值观教育的新局面。
- 陈婧陈建和张昊施启富
- 关键词：大学生价值观
- 班级管理工作中学生情商培养探讨被引量：1
- 2012年
- 美国哈弗大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼于1995年发表世隋绪智力》，书中论述：一个人的成功20％依赖于智力因素，80％依赖于非智力因素，其中最关键的是“情商”（EQ）水平。当今我国教育界正在推行的是素质教育，情商培养属于素质教育，但德、智、体、美、劳均无法全部包容情商的内涵，所以情商培养是学校教育缺失的重要部分。我们要培养振兴中华的人才，除了让学生学好各科专业知识，力求在德、智、体、美、劳各方面全面发展外，还要提高学生的情商水平，让学生有感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力，成为受欢迎的人。从班主任角度，应从以下几点加以考虑：
- 陈建和陈婧施起富马焕洁
- 关键词：情商培养中学生班级管理工作大学心理学教育缺失
