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马琛

作品数：4 被引量：17H指数：3
供职机构：中国美术学院更多>>
相关领域：文化科学艺术医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇艺术
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇自闭
  • 2篇自闭症
  • 2篇自闭症儿童
  • 2篇美术
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇儿童
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康课
  • 1篇心理健康课程
  • 1篇心理疏导
  • 1篇学龄
  • 1篇学龄前
  • 1篇学龄前儿童
  • 1篇艺术治疗
  • 1篇有效教学
  • 1篇指导性教学
  • 1篇综合性高校
  • 1篇理论课

机构

  • 4篇中国美术学院

作者

  • 4篇马琛
  • 1篇蒋惠君

传媒

  • 2篇美术教育研究
  • 1篇新美术

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
基于BOPPPS模型的美术教育理论课程教学模式探究被引量：5
2022年
该文作者通过挖掘BOPPPS模型的内涵,结合对当下美术教育理论课程教学问题的反思,构建美术教育理论课程教学模式,提出“课程相关引入+课堂面授经典+自主研学生成+生生思考表达+经典导读拓展+学习质量监控”的整体教学程序,并将其应用于课程实际教学,获得了良好的教学效果。该教学模式的教学目标设定“灵活互进”,发挥教学流程的“预”影响力,教学内容对标学生的“做中学”,重视评价以完成“P+P”教学闭环,能够促进学生能力的高效提升,推进理论教学研究的有效深入。
马琛
关键词：参与式教学有效教学
学龄前自闭症儿童艺术治疗的干预案例分析与研究
自闭症谱系障碍儿童的干预治疗一直受到学界和社会的关注，本文主要是关于自闭症儿童艺术治疗干预的实证研究,以绘画为主要的干预形式，通过采用实验法、调查法中的观察法、问卷法等方法收集个案资料,在杭州市圣爱自闭儿童康复中心对部分...
马琛
关键词：自闭症学龄前儿童艺术治疗干预效果
浅谈罗杰斯“非指导性教学”对自闭症儿童群体美术课堂教学的启示被引量：4
2015年
20世纪60年代至今,美国心理学家罗杰斯提出了"非指导性教学"理论,并在实践中取得了一定成效,为教育界所关注。文章从"非指导性教学"理论的主要内容、国内的应用现状等方面加以阐述,以期全面理解和把握罗杰斯的"非指导性教学"理论模式,并从中发掘出对自闭症儿童群体美术课堂教学的应用启示,为自闭症儿童群体美术课堂教学提供一些有益的借鉴。
马琛
关键词：非指导性教学自闭症儿童美术教学
表达性艺术治疗的源起、应用与展望被引量：2
2023年
近些年,表达性艺术治疗[expressive arts therapy]在国内受到越来越多的学者关注,赞成与质疑并存:一方面,主要是一些综合性高校,把表达性艺术看作心理疏导、治疗的手段,并实际融合到心理健康课程中去;而另一方面,主要是在专业艺术领域,对把艺术不当艺术,而当成治疗手段的方式持质疑态度。那么,表达性艺术治疗在西方如何源起?在国内的传播情况如何?其未来的前景又如何?本文旨在对这些基本问题做出探讨。
蒋惠君马琛
关键词：综合性高校心理健康课程心理疏导
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